临床护理教学技巧篇思维导图

选拔和培养带教老师，身教重于言教，促进教学相长。要求临床带教老师具有以下条件：热爱护理工作，具有良好的护理专业态度和行为；热爱教学工作，能够为人师表，对学生负责；具有一定的临床经验及专科理论知识技能，护理操作正规；不同条件的护师负责带教不同层次的学生。

严格执行教学大纲与计划，着重目标教学，中专生的培养目标是培养实用型的护理人才，以实际工作的能力和操作技能为主。大专生的培养除上述之外，还有护理程序的应用能力。本科生除了中专+大专的能力之外，还有掌握护理教学，护理管理和护理研究的能力。

重视细节管理，创造良好的临床教学环境，加强师生之间的沟通。

学习教育学和教育心理学的相关知识，激发学生的学习热情。具体做法有：