一对一带教制是一种管理学习的极好方法。学生在每天的临床实践中便可以与一个角色、榜样共同工作。 带教制能培养学生解决问题的能力、沟通能力、观察能力、评判性思维能力、管理能力。同时带教制又要求教师应做好以下的五项工作: (1)要为学生提供方便,安全的环境。
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临床护理教学方法思维导图模板大纲
一对一带教制是一种管理学习的极好方法。学生在每天的临床实践中便可以与一个角色、榜样共同工作。
(1)要为学生提供方便,安全的环境。例如:给学生事先介绍病房环境和实习中可能发生的问题,提醒学生可能会用到的一些资料,帮助她们做好实习前的准备。
(2)选择合适病人,让学生护理。带教老师要了解学生的情况和环境、医学教育|网搜集整理实习目的,根据学生的知识水平选择病人。
(3)带教老师要和学生一起工作,帮助处理有关护理问题。
(4)实习中要使学生了解自己的实习目的,将学到的技巧运用到临床,并给予鼓励,调动她们的积极性。
(5)教师要对带教的学生制定个体的实习计划,在实习中提供机会,帮助学生熟悉和发展某一技巧。
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