感染后超敏反应综合征患儿的护理思维导图

患儿刚入院时，诊断为“上呼吸道感染”。家长和患儿认为此疾病比较常见，故而并不十分紧张与不安。护理：与患儿建立良好的关系，尊重患儿，了解患儿的需要，并尽可能给予满足。给患儿创造良好的环境。合理安排好患儿的休息、睡眠、饮食、营养，使之保持最佳的心理状态。启发和引导患儿正确对待疾病，保持良好的情绪，解除顾虑，配合治疗护理。

随着疾病的发展、反复与病程的延长，家长及患儿都表现出焦虑、恐惧与不信任感。他们既担心疾病的发展与转归、患儿的学习是否会受到影响，也怀疑我们的诊断、治疗与护理是否正确。由于该患儿已进入学龄期，认知和心理社会发展非常迅速，同伴、学校和社会环境对其影响较大。因此我们除了做好常规护理工作外，还密切护士与患儿的关系，增强患儿的信任感和安全感。进行体格检查及各种操作时，照顾到患儿的自尊心。对患儿简要讲解疾病的知识，治疗的必要性及方式。组织患儿适当地看书、做作业、绘画及开展游戏活动，把患儿的思想和情感引导到正确方向。鼓励患儿适当从事自我护理和个人卫生工作。使患儿家长了解患儿对疾病和住院的反应，以使家长对患儿进行帮助。鼓励患儿与同伴、同学联络，允许他们来院探视，交流学习进展情况，根据病情帮助患儿继续学习。

利用“健康处方”宣教指导的形式。医学教|育网搜集整理目的是巩固住院治疗及健康教育效果，进一步恢复健康。出院指导中应特别注意预防疾病再次发生的指导。告诫患儿及其家属谨遵医嘱，按时服药。同时也策略地讲清有些药物可能出现的不良反应，严重时应及时与医生和护士联系。指导患儿掌握一定的自我护理或促进健康的行为方法。