学校收缴学生手机犯法吗思维导图

手机是学生的合法财产，学生对于该手机拥有完全的所有权。但是老师没收的行为是否违法，可以区分以下情况：

在该种情况下，教师是基于对于学生的管理进行的行为，没收手机虽然短暂让所有权人失去了对于所有物的占有和处分，但由于教师将其交与了所有权人的父母，且所有权人与其父母的关系极为紧密，因此也不认为其实际侵犯了所有权人的所有权，因此没收后交与其家长的行为，并不违法。

这是最常见的手段，一般来说都是说考试后归还，但如果说归还时限过长，或所有权人坚持不同意，而教师依然占有手机，便可能会构成侵犯所有权人的占有和处分的权利；如果教师坚决不交还所有权人，可以选择联系其父母，将手机交与其父母；

若发生此种情况，则教师的行为已经实际侵犯了所有权人的占有和处分的权利，教师拒不交还的话，所有权人可以通过法律主张自己的合法权益。

1. 学校提供的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施，存在重大的安全隐患；学校安全制度不健全，未对学生进行安全教育；学校提供的药品、食品、饮用水不符合法定标准；学校教师体罚或变相体罚学生；学校组织或安排未成年学生参加不宜从事的体育运动、劳动或其他活动，造成学生人身伤害，侵犯了未成年学生的生命健康权和身体权。

2. 学校强令学生征订刊物，推销学校指定的学习、生活用品，强令学生认购所谓“献爱心”贺年卡片；强行要求学生乘坐指定车辆，就餐指定食堂，购物指定商店；教师以上课做小动作为由扣押学生自用的书籍、玩具，以“少儿不宜”为由没收学生自备的手机、游戏机；学生车辆在校遗失，按校规“责任一律自负”，侵犯了未成年学生的财产权、自主选择权。

3. 教师怀疑学生偷窃财物或考试作弊，要求学生当众打开书包展示物品、相互或自我搜身，侵犯了未成年学生的名誉权；学校未经学生本人同意，私摄学生生活肖像，用于招生广告之需，侵犯了未成年学生的肖像权；学校将学生的投稿修改后，以校团委的名义发表，并参加评比活动，因此领取奖金，侵犯了未成年学生的著作权(署名权、发表权、修改权、保护作品完整权和作品获利权)和荣誉权。

4. 教师以爱护学生为由，擅自开拆学生私人信件；学校按成绩高低顺序排列，张榜公布学生的学习成绩；语文教师怀着“奇文共欣赏”的心态，“演说”学生写得不好的作文，侵犯了未成年学生的隐私权和名誉权。

5. 学生有特异体质或者患有特殊疾病，不宜参加一些教学活动，学校未予以适当安排；对于患有急病的学生，学校不及时与学生家长联系，不及时送医院抢救治疗，侵犯了未成年学生的获得照顾权。

6. 学校对有残疾、相貌不端的学生借故不录取；歧视和刁难有不良记录的学生；把成绩不佳的学生的座位安排在“后”、“边”、“角”，侵犯了未成年学生的平等权。

7. 学校不许少数民族学生做弥撒、做祈祷、佩十字架，要求学生放弃“装神弄鬼”的信仰，侵犯了未成年学生的宗教信仰自由权。

8. 学校要求学生有意见必须先向老师反映，不准避开学校越级上访，更不准向社会媒体反映；学校对学生的处理决定，不准学生申辩，视申辩为不服管教；学生在校园受到伤害后，学校不准学生随便诉之法律，侵犯了未成年学生的批评、建议、申诉、控告、检举权和诉讼权。

9. 学校收缴各种代办费，具体收费项目和标准不让学生知悉；学校举行体检和测试，结果不让学生了解，侵犯了未成年学生的知情权。

10. 学校为片面追求升学率，随意延长学生的学习时间，利用周六、周日及节假日时间补课，侵犯了未成年学生的休息权。

老师摔学生手机是违法行为。

只要损毁他人财物即是违法行为。超过五千元属于刑事追诉范畴，不到五千元属于治安处罚范畴。

《治安管理处罚法》第49条，故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留。

法律保护私人财产不受侵犯，手机是学生的私人财产，老师砸了学生的手机当然是违法行为。《刑事案件立案追诉标准》第33条，故意毁坏财物损失五千元以上的或毁坏公私财物三次以上的应予立案追诉。

《中华人民共和国刑法》第275条规定，故意毁坏公私财物，数额较大或者有其他严重情节的，判处3年以下有期徒刑、拘役或者罚金。故意毁坏公私财物，数额巨大或者有其他特别严重情节的，判处3年以上7年以下有期徒刑。另外，故意毁坏他人财物构成犯罪的，也还要承担民事赔偿责任。

[1]《中华人民共和国治安管理处罚法》 第四十九条

[2]《中华人民共和国刑法》 第两百七十五条