健康传播的受众是社会人群,他们有着不同的健康需求和信息需求。传播内容要符合听众的年龄生理与心理特点。根据受众特点制定传播策略是传播学理论在健康传播中的具体应用。 (1)受传者的心理因素。
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受众影响健康传播效果的因素思维导图模板大纲
健康传播的受众是社会人群,他们有着不同的健康需求和信息需求。传播内容要符合听众的年龄生理与心理特点。根据受众特点制定传播策略是传播学理论在健康传播中的具体应用。
(1)受传者的心理因素。受传者在接受一种新信息或采纳一种新行为时,要经历一个心理发展过程,这一过程大致分为知晓、劝服、采纳、加强四个心理发展阶段。对健康教育者准确地制定传播策略具有指导意义。假若按听众的心理发展阶段制定传播计划,决定信息内容,选择媒介渠道,那么传播效果会更好。
对此,广告学中有效广告的AIDAS理论值得借鉴:广告是为了达成AIDA四个阶段,或被称之为AIDAS理论的心理过程,使受众达成购买行为。即:A(attention)使受众注目;I(interest)使受众发生兴趣;D(desire)使受众产生欲望;A(action)使受众采取行动。这是AIDA法则,如果再加上一个S(satisfaction)使受众满足,便是AIDAS理论。
(3)受传者的社会经济文化特征: 如民族、年龄、性别、职业、文化水平、宗教、经济状况等背景与人群的生活方式、卫生习惯、卫生知识需求和对新信息的敏感性密切相关。
(4)受传者的健康状况会直接影响到他对健康信息的需求、选择和迫切的程度。① 特定健康需求:患病生理阶段,有强烈的健康信息需求,常常表现为饥不择食的“有病乱投医”,这正是我们为其提供生活服务和避免其受骗上当的最佳时机;② 潜在健康需求:每个人都有接受健康信息的客观需要,无病时意识不到,此时我们提供一些稍微超前的医学防治知识技能,有助于听众“防患于未然”。
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