健康传播效果的影响因素及对策思维导图

虽然人人都可以是传播者，但并非人人都能充当健康传播者。健康传播者既要具有健康教育意识和以“人人健康”为传播的出发点，又要有医学科学知识和必要的传播与教育技能医学教`育网整理。因此，健康教育工作者与所有负有健康教育职责的人是健康传播的主体。

健康传播就是用健康信息的刺激，来激发受传者的某些健康需求，它还提醒受传者健康与不健康，快感或不快即将来临，应该采取何种行动来使其发生或避免。内容因素包括信息内容医学教`育网整理、符号使用与讯息表达形式三个方面。

（1）媒介渠道的选择；

（2）注意多媒介渠道的组合策略。

健康传播的受众是社会人群，他们有着不同的健康需求和信息需求。传播内容要符合听众的年龄生理与心理特点。根据受众特点制定传播策略是传播学理论在健康传播中的具体应用。

除了上述传播过程的四要素外，还有一个重要方面不可忽视医学教`育网整理，那就是传播活动赖以发生的自然环境和社会环境。

（1）自然环境：如传播活动地点、场所、距离、环境布置等。

（2）社会环境：如社会经济状况、文化习俗、社会规范、政府及社区的政策法规，以及受传者生活圈子内的所有人对其态度和行为的影响等。