影响幼儿交往的影响因素思维导图

语言表达能力影响着人们之间的交流。如果幼儿能够完整地、清晰地向他人表明自己的想法和意图，就能使对方了解自己，更重要的是适当的语言表达本身就是增加交往行为的积极结果。

首先是对交往对方的认知能力，如观点采择能力。观点采择能力，是个体在特定情景中判断他人思想、情感、动机、需要并表现出相应行为的能力。其次，是对社会规范的认知。影响儿童社会规范有三种：社会责任规范、相互性规范和应得性规范。

“气质是一个人特有的心理活动的动力特征。”气质具有一定的稳定性，不同类型的气质影响着幼儿的交往质量。研究表明，多血质成为受欢迎型幼儿的可能最大，胆汁质成为被拒绝型和矛盾型幼儿的可能最大，抑郁质和粘液质成为被忽略型和一般型幼儿的可能最大。

家庭教养方式分为民主型、溺爱型、忽视型、暴力型四种类型，不同结构的家庭对幼儿教育方式不同，注重幼儿发展的侧面也不同，对幼儿同伴交往的认识和培养也有所不同。民主型的家庭孩子受欢迎可能性大；暴力型教养方式成为拒绝型幼儿的可能性大；溺爱型和忽略型的教养方式使幼儿成为受欢迎的概率较小，成为忽略型的可能性大。

亲子关系的好坏直接影响到有人对社会的认知，影响幼儿将来的各种人际关系，影响幼儿的社会行为。

尊重、鼓励、平等

激励为主，批评为辅