TreeMind树图在线AI思维导图
当前位置:树图思维导图模板资格考试公务员考试每日一练:国家公务员考试之言语理解与表达(19)思维导图

每日一练:国家公务员考试之言语理解与表达(19)思维导图

  收藏
  分享
会员免费下载30积分
会员免费使用30积分
堕落时代 浏览量:32023-03-03 13:33:34
已被使用0次
查看详情每日一练:国家公务员考试之言语理解与表达(19)思维导图

国家公务员考试之言语理解与表达:国学”这个概念是从日本输入的。19世纪末,刘师培、章太炎、梁启超等接受了日本的“国学”概念,并将其引入中国。

树图思维导图提供 每日一练:国家公务员考试之言语理解与表达(19) 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 每日一练:国家公务员考试之言语理解与表达(19)  进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:39e4b771f953425b1f2daef1d53638db

思维导图大纲

每日一练:国家公务员考试之言语理解与表达(19)思维导图模板大纲

(单选题)"国学"这个概念是从日本输入的。19世纪末,刘师培、章太炎、梁启超等接受了日本的"国学"概念,并将其引入中国。当时引进这样一个概念,是为了和西方学问相区别,是被逼出来的。古人从不称自己的学问为"国学",而直称其为儒学、道学、理学、心学、佛学、玄学、子学等。"国学"概念出现之后,作为一国固有之学问,究竟包含哪些内容,实在是各说各话,无法统一。

根据这段文字,"国学"的哪一方面不能确定?

A.诞生背景

B.具体所指

C.传播过程

D.概念来源

解析

第一步,分析文段,将选项与原文一一对应。

第二步,辨析选项。A项"诞生背景"对应文段第三句"当时引进这样一个概念,是为了和西方学问相区别,是被逼出来的"。C项"传播过程"对应文段第二句"19世纪末鈥︹�Σ⒔湟胫泄�"。D项"概念来源"对应文段首句"这个概念是从日本输入的"。B项"具体所指"对应文段尾句"究竟包含哪些内容,实在是各说各话,无法统一",可知"国学具体所指"是不能确定的。

因此,选择B选项。

相关思维导图模板

9.战斗的基督教思维导图

树图思维导图提供 9.战斗的基督教 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 9.战斗的基督教  进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:33d168acd0cd9f767f809c7a5df86e3a

第六章 群体传播与组织传播_副本思维导图

树图思维导图提供 第六章 群体传播与组织传播_副本 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 第六章 群体传播与组织传播_副本  进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:1672f555831e7d9a3bb2cf2fb792cb49