掌握逻辑思维公文如此简单思维导图

解决大家在公文写作中一条很重要的法则就是---具备逻辑思维能力。即公文都有自己的行文目的，也就是有自己的实际功效，公文的主体内容都是围绕目的完成的。实际上在没有看到材料之前，依据行文目的，就需要知道整个行文逻辑和内容构架，我们只需要回到材料中，去将材料中混乱的逻辑，按照需要进行合理的布置，通俗的讲，就是做好"大自然的搬运工"。

在内容逻辑上，无论何种公文，都会遵循下面的内容逻辑：

所以我们在审题的过程中，先去根据行文目串联逻辑思维，再带着目的回到材料中，将材料中混乱的逻辑梳理成我们需要的逻辑。

例如：P市某村的生猪养殖进入信息化时代。假如你是该村驻村干部，要向其他市县养殖村的管理人员介绍经验，请根据"给定资料3"，写一篇在经验交流会上的讲话稿。(20分)

根据"讲话稿"文种，我们可以确定基本格式，同时也可以根据行文目的，以及上文的逻辑表格梳理出来相应的逻辑思路，带着目的回到材料中进行梳理。该题的行文目的是向其他市县养殖村的管理人员介绍生猪信息化养殖经验，如果材料中有关于信息化发展的背景，可以提炼下来，但是讲话稿不适合一上来，就讲目的和缘由。接着应该围绕"是什么"，这里的主题是"生猪信息化养殖"，如果材料中提及了生猪信息化养殖的概念、特点、或者是已经取得的成绩，都可以作为我们的信息点。当然，要遵循材料提供了什么那就写什么的取舍原则。第三，写"为什么"，也就是为什么要进行生猪信息化养殖?有问题要养，养了有意义，不养有危害，有信息化养殖的的可行性，都是我们可以思考的维度，但是应用文毕竟不考我们多角度的思维能力，只考察我们逻辑成文的能力，所以给的维度，一般是1-2个而已。接下来，就是第四个板块，"怎么办"，本文的行文目的是生猪信息化养殖的经验介绍，所以怎么办应该介绍我们到底如何进行信息化养殖，具体的措施是什么，而且，基于行文目的，这个内容是我们的重中之重，篇幅应该是最大的，赋分值也是最重的。最后，收尾，对我们讲过的内容进行适度总结升华，致谢就可以了。

基于以上内容，我们发现，应用文其实就是基于行文目的和逻辑思维，在行文之前，已经将行文布局、内容架构做了分析，带着清晰的目的，回到材料中对信息进行提料，加工的一种处理方式，只有这样才能真正实现做题的"事半功倍"。

【思维导图】