国考申论备考经验之归纳总结如何“规范”思维导图

对于这一类型的题型广大考生较容易找到信息点，划出来，但往往表达不出来，不会抄，不会提炼，写的啰嗦，即要点表达不规范。也就是说不知道在什么情况下不会用自己的语言进一步概括，不知道什么时候该进一步概括;什么时候需要写成总分结构吗?例如概括问题："不就是加点添加剂，吃的时候用高温水烫一下也就没事了。"小张向记者坦言。这是一则小文段，较为口语化，表达不规范，初学者很可能就原封不动地照抄照搬，这样的话得分较低，我们对这句话进行深入分析和理解后可以改为：食品安全意识淡薄。这点怎么得来的呢?1.吃的属于什么呢?我们深入思考一下就会发现吃的统筹在食品这一范畴;2.添加剂和高温水烫一下这两个词我们再归类一下属于安全领域;3.也就没事了就是不重视这件事，不以为然就是思想上或者说认识上的问题。因此，问题就可以概括为缺乏食品安全意识或者食品安全认识不足/不到位。所以说在概括对象太散乱，太具体、并列材料中或者信息表达不规范的时候要改为抽象的"总"，把不规范的改为规范的表达，范围小的改为范围大的。

那什么时候要写成总分结构呢?第一种情况是当题干和要求中出现归纳、分类、层次、分别、种种、哪些这些词的要求时即题目自带逻辑时要写成总分格式。第二种情况是材料自带逻辑，材料每一个自然段所阐述的内容都不同，我们申论答案撰写不能脱离材料，所以必须按照材料逻辑来分类。第三种情况是自己整理逻辑。如：①主体：政府、企业、公众、媒体鈥︹�Β谖龋褐贫取⒁馐丁⑷瞬拧⑸枋⒆式疴�︹�Β畚宕罅煊颍赫巍⒕谩⑽幕⑸缁帷⑸芑⑾菽谕獠浚馕甯鍪浅＜姆掷啾曜肌５谌智榭鍪窃诳忌页龆喔鲆闶毙枰云浣姓希牧虾吞饽课薹ǜ颐翘峁┧悸肥笔褂谩�

当然书写为总分结构是增强意识，尽力而为的一个高阶要求，能做到就做到，做不到就不要强求，毕竟小题还是踩点给分，拿分才是王道。

"给定资料2"揭示了当前社会心理方面存在的若干"缺失"，请对此予以归纳概括。(10分)要求：全面准确，分条归纳，不超过150字。(2014年国考副省级真题)

一、轻松感缺失。压力大、职业倦怠，心理放松的机会和渠道减少。

二、公平感缺失。部分人群接受不公平信息产生心理失衡。

三、安全感缺失。对未来缺乏安全预期，出现信任和诚信危机。

四、幸福感缺失。社会陌生感降低归属感，出现"社会隔离"人群。

五、同情感缺失。社会对心理疾病存有偏见和歧视。

先精准审题。从题干中的归纳概括这个动词我们可以判断出这是典型的概括归纳题，让我们归纳概括与当前社会心理方面相关的若干"缺失"。题干当中有一个限定词是社会心理方面的缺失，并非个人心理方面的缺失，一定要分清主体对象。其次，题目要求中明确了分条归纳，而且还有一个提示词"若干"，说明"缺失"方面并非一两个，至少在三个以上。

带着问题阅读材料找要点。缺失一词是一个消极词汇，我们重点去材料中寻找问题，这里有一个关键是，缺失的意思是不足，缺少，没有，降低等类似问题的同义或者替换词，重点强调没有，而不是存在，是一个定性问题而非定量，即不是多少的问题，而是"缺"的问题，考生在阅读过程中尤其要重点关注这一点，不要混淆。

整理要点撰写成条。我们需要将找出的要点按照"同类合并，异类单列"的方法整理汇总，尽量书写成为总分结构，即关键词前置，方便阅卷老师评阅给分。

概而言之，概括归纳这一类型的题目根据字数要求和自身能力来选择是否将答案要点呈现为总分结构，也就是说写成总括句+阐述句这种形式，便于阅卷老师阅卷给分，并将这一思维系统化，经常训练形成思考记忆，帮助我们斩获高分。