思想道德修养思维导图

（1）意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；

（2）意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；

（3）意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 内涵：（5条）

（1）这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；

2）是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；

（3）是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；

（4）是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；

5）是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。

（1）在我国，中国特色社会主义思想道德建设和中国特色社会主义法治建设紧密联系、相互促进，为中国特色社会主义事业提供坚实的思想基础、精神支撑和法治保障。

（2）一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础。

（3）另一方面，法律为思想道德提供制度保障。

（1）要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。

（2）要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。

（3）要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取

人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。

人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。人生目的回答人为了什么活着，人生态度回答人应当如何活着，人生价值回答什么样的人生才有价值。这三个方面相互联系、相辅相成，统一为一个有机整体。

人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。因此，有什么样的人生观就会有什么样的人生。人的生命只有一次，理应严肃认真地思考人生，努力领悟人生的真谛，选择正确的人生道路，树立崇高的人生追求，实现应有的人生价值。

1人生目的表明人的一生追求什么，人生态度表示以怎样的心态实现人生目标，人生价值判定一个具体人生的价值和意义。

2其中，人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。

3大学生只有深刻理解人生目的、人生态度、人生价值三者间的辩证统一关系，才能准确把握人生，树立正确的人生观。

1首先，人生目的决定人生道路。人生目的规定了人生的方向，对人们所从事的具体活动起着定向的作用。

2其次，人生目的决定人生态度。不同的人生目的会使人持有不同的人生态度。

3再次，人生目的决定人生价值选择。正确的人生目的会使人懂得人生的价值首先在于奉献。

1人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。

2一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。

3另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。

（1）一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求，才能清楚地把握人的生命历程和奋斗目标，深刻理解人为了什么而活、应走什么样的人生之路等道理。

（2）一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求，才能以正确的人生态度对待人生、解决实际生活中的各种问题，以人民利益为重，始终对祖国和人民具有高度的责任感，在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值。

3）一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求，才能掌握正确的人生价值标准，才能懂得人生的价值首先在于奉献，努力使自己成为一个高尚的人。

（1）人生须认真。

（2）人生当务实。

（3）人生应乐观

（4）人生要进取。

评价人生价值的根本尺度,是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步。

在今天，衡量人生价值的标准，最重要的就是看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。

还需要掌握恰当的评价方法。

（1）实现人生价值要从社会客观条件出发。

（2）实现人生价值要从个体自身条件出发。

（3）不断增强实现人生价值的能力和本领。

（1）树立正确的幸福观

（2）树立正确的得失观。

（3）树立正确的苦乐观。

（4）树立正确的顺逆观。

（5）树立正确的生死观。

（6）树立正确的荣辱观。

原因

错误的人生观

（1）与历史同向。当代大学生要正确认识世界和中国发展大势，与历史同步伐，与时代共命运。

（2）与祖国同行。青年只有自觉将人生目标同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，才能最大程度地实现人生价值。

3）与人民同在。大学生要在为人民群众服务中实现自己的人生价值

（4）社会实践是科学理论、创新思维的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是实现人生价值的必由之路

1理想和信念总是相互依存。

2理想是信念所指的对象，信念则是理想实现的保障。

3离开信念这种对奋斗目标的执着向往和追求，理想寸步难行

①理想信念昭示奋斗目标

②理想信念提供前进动力

③理想信念提高精神境界。

①马克思主义体现了科学性和革命性的统一。

②马克思主义具有鲜明的实践品格

③马克思主义具有持久生命力。

在中国共产党领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，就是中国特色社会主义共同理想。

大学生要牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。

①辩证看待理想与现实的矛盾。

②实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。

③艰苦奋斗是实现理想的重要条件。

个人理想与社会理想的关系实质上是个人与社会关系在理想层面的反映。个人与社会有机地联系在一起，二者相互依存、相互制约、共同发展。同样，社会理想与个人理想也不是彼此孤立的，它们之间相互联系、相互影响、相互制约。

个人理想以社会理想为指引。个人理想的实现，必须以社会理想的实现为前提和基础。因此，在整个理想体系中，社会理想是最根本、最重要的，而个人理想则从属于社会理想。

社会理想是对个人理想的凝练和升华。当社会理想同个人理想有矛盾冲突的时候，有志气、有抱负的人可以作出最大的自我牺牲，使个人的理想服从于全社会的共同理想。

①立志当高远。

②立志做大事。

③立志须躬行

民族精神与时代精神紧密关联，都是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一切民族精神都曾经是一定历史阶段中带动潮流、引领风尚、推动社会发展的时代精神。

民族精神和时代精神共同构成了我们当今时代的中国精神。民族精神赋予中国精神以民族特征，是中华民族的精神独立性得以保持的重要保证；时代精神赋予中国精神以时代内涵，是中国精神引领时代前行、拥有鲜明时代性和强大生命力的重要根源。

①中华民族崇尚精神的优秀传统，首先表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上。

②中华民族崇尚精神的优秀传统，也表现在中国古人对理想的不懈追求上。

③中华民族崇尚精神的优秀传统，亦表现在对道德修养和道德教化的重视上

④中华民族崇尚精神的优秀传统，还表现为对理想人格的推崇。

⑤中国共产党是中华民族重精神优秀传统的忠实继承者和坚定弘扬者。

①凝聚中国力量的精神纽带。

②激发创新创造的精神动力。

③推进复兴伟业的精神定力。

首先要做忠诚的爱国者。

要做改革创新的生力军。

基本内涵

基本要求

①维护和推进祖国统一

②促进民族团结

③增强国家安全意识

1）树立改革创新的自觉意识：增强改革创新的责任感；树立敢于突破陈规的意识；树立大胆探索未知领域的信心

（2）增强改革创新的能力本领：夯实创新基础，具有扎实的专业知识基础；培养创新思维，是增强创新能力本领的前提；投身创新实践，是增强创新能力本领的关键。

①富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值要求，这一价值追求回答了我们要建设什么样的国家的重大问题。

②自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值要求，这一价值追求回答了我们要建设什么样的社会的重大问题。

③爱国、敬业、诚信、友善，是公民层面的价值要求，这一价值追求回答了我们要培育什么样的公民的重大问题。

1社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系，两者是紧密联系、互为依存、相辅相成的。

2社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核，它体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达

3社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系具有内在的一致性，都体现了社会主义意识形态的本质要求，是建设中国特色社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的价值引领。

①坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循。

②提高国家文化软实力的迫切要求。

③增进社会团结和谐的最大公约数。

①社会主义核心价值观的历史底蕴。中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，是中华民族的精神命脉。

②社会主义核心价值观的现实基础。中国特色社会主义建设是社会主义核心价值观的实践根据。

③社会主义核心价值观的道义力量。社会主义核心价值观以其先进性、人民性和真实性而居于人类社会的价值制高点，具有强大的道义力量。

①扣好人生的扣子。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。

②勤学修德明辨笃实。 勤学，知识是树立社会主义核心价值观的重要基础； 修德，国无德不兴，人无德不立。” 明辨，培育和践行社会主义核心价值观，要增强自己的价值判断力和道德责任感

道德是反映社会经济关系的特殊意识形态。

②道德是社会利益关系的特殊调节方式。

③道德是一种实践精神。

①道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量；

②道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响；

③道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定

④道德是提高人的精神境界、促进入的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；

⑤在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具。

①重视整体利益，强调责任奉献；

②推崇“仁爱”原则，注重以和为贵；

③提倡人伦价值，重视道德义务

④追求精神境界，向往理想人格；

⑤强调道德修养，注重道德践履。

主要内容：

时代价值：

①为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求

②为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。

③为人民服务是先进性要求和广泛性要求的统一。

①集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一。

②集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益。

③集体主义重视和保障个人的正当利益

①有序的公共生活是社会生产活动的重要基础；

②是提高社会成员生活质量的基本保障；

③是社会文明的重要标志。

①正确使用网络工具；

②健康进行网络交往；

③自觉避免沉迷网络；

④加强网络道德自律；

⑤积极引导网络舆论。

①树立崇高的职业理想。

②服从社会发展的需要。

③做好充分的择业准备

④培养创业的勇气和能力

①不能误把友谊当爱情；

②不能错置爱情的地位；

③不能片面或功利化地对待恋爱；

④不能只重过程不顾后果；

⑤不能因失恋而迷失人生方向

①学思并重。

②省察克治。

③慎独自律

④知行合一

⑤积善成德

①从道德形成和发展的过程来看，每一个民族或国家都有自己优良的道德传统，都对促进道德的发展作出过不同程度的贡献。

②借鉴和吸收人类文明优秀道德成果，必须秉承正确的态度和科学的方法。

③要坚持以我为主、为我所用，批判继承其他国家的道德成果。

（1）向道德模范学习。大学生要向道德模范学习，崇德向善、见贤思齐，弘扬真善美，传播正能量。

（2）参与志愿服务活动。志愿服务的精神是奉献、友爱、互助、进步。其中，奉献精神是精髓。

（3）引领社会风尚。大学生投身崇德向善的道德实践，要弘扬真善美、贬斥假恶丑，做社会主义道德的示范者和引领者，促成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的社会风尚。

①社会公德

②职业道德

③家庭美德

个人品德

①法律是由国家创制和实施的行为规范；

②法律由一定的社会物质生活条件所决定。；

③法律是统治阶级意志的体现。

我国社会主义法律是中国特色社会主义制度的重要组成部分，是党领导人民当家作主的制度保障。

①我国社会主义法律体现了党的主张和人民意志的统一。

②我国社会主义法律具有科学性和先进性。

1）地位：

（2）基本原则：

主要内容

意义

①坚持中国共产党的领导。

②坚持人民主体地位。

③坚持法律面前人人平等。

④坚持依法治国和以德治国相结合。

⑤坚持从中国实际出发。

①正确认识法治和德治的地位。

②正确认识法治和德治的作用。

③正确认识法治和德治的实现途径。

④推动法治和德治的相互促进。

①法律至上

②权力制约

③公平正义

④权利保障。

⑤正当程序

①学习法律知识。

②掌握法律方法

③参与法律实践

④养成守法习惯

⑤守住法律底线

（1）信仰法律。

（2）遵守法律

3）服从法律

（4）维护法律

法律权利和法律义务是相互依存的关系，法律权利的实现必须以相应法律义务的履行为条件，同样，法律义务的设定和履行也必须以法律权利的行使为根据

法律权利与法律义务是目的与手段的关系

有些法律权利和法律义务具有复合性的关系，即一个行为可以同时是权利行为和义务行为。

第一，法律义务是历史的。

第二，法律义务源于现实需要；

第三，法律义务必须依法设定

第四，法律义务可能发生变化

权利

义务