国考申论“拆句成词”——综合分析难点之词句理解思维导图

首先我们要知道什么是词句理解。词句理解分为两种：解释词语和解释句子，拆句成词对应的是解释句子的这种题，也是考试中见得比较多的情况。解释句子的时候，被解释的句子本身可能包含有特殊含义的词、不好理解的词，这些词语的存在，阻碍了整个句子的解释，那就需要先把这些在句子中有特殊含义的词或者不好理解的词拆出来，单独解释意思，然后再做整个句子的解释。

这种情况在考试中很常见。举个例子："依据鈥樃ㄗ柿�2鈥櫍龌呔渥逾�槼鞘兴稻拖癯鞘械闹肝柒�櫟囊馑肌�"这句话没有说哪个词就是让人看不懂，但是第一眼看上去也不好理解，就是因为这里边有个词"指纹"在这句话中有特殊的含义，答题的时候先解释一下"指纹"是什么意思，这道题也就迎刃而解了。再比如："鈥樃ㄗ柿�3鈥欀谢呔渥有吹解�樜颐侵挥型ü�標�櫟囊庀螅拍茏钫媲械奶逦兜解�樔邂�欀�樔徕�櫋ｂ�櫿饩浠澳诤岣弧Ｇ肽愀葩�樃ㄗ柿�3鈥櫍柑付哉饩浠暗睦斫狻�"这道题就更明显有一些，我们在读句子的时候就有些吃力，什么是"水"的意象，什么是"儒"之"柔"，这里边的两个词都对我们解释整个句子产生了阻碍，那么我们就需要先弄明白这两个词的意思，接下来整个句子才好解释。

常见的有三种情况。第一种是被解释的句子本身可能包含有特殊含义的词。第二种是被解释的句子本身可能包含有不好理解的词。还有第三种是被解释的句子中包含有关联词，包括并列、转折、递进、条件等关联词。比如："鈥樃ㄗ柿�3鈥欀刑岢觯�樒笠导壹纫醒鐾强盏母窬趾托亟螅惨凶“宓实亩鸵庵锯�櫍柑改愣哉饩浠暗睦斫狻�"这句话中包含并列关联词"也"，连接前后两个半句，把这句话拆成前后两个半句去解释，就会很容易。又比如："请根据给定资料2，谈谈你对划线句子鈥樝缯蚬ぷ魉淙幻Α⒗邸⒀沽Υ螅彩俏颐俏藁诘难≡疋�櫟睦斫狻�"这句话里有转折关联词，转折前后意思相反，如果直接解释这个句子的意思，就很容易造成语言混乱，有逻辑的表现方式就是按照关联词的提示，把句子拆成两部分，分别解释。

并不是。前边说过，词句理解分为两种：解释词语和解释句子，对于解释词语的题，一般就不需要再拆开了。而且，也不是所有的句子都需要拆开，有一些简单的句子也可以直接解释。比如说："请结合鈥樃ㄗ柿�2鈥櫍柑付曰呔渥逾��40年巨变之后，说走就走，路不在长鈥櫟睦斫狻�"这句话里只讲到道路这个话题，没有特殊含义的词，也没有不好理解的词，所以就直接解释就可以了。

因此，对于考生来讲，在做词句理解之前，要能够做出前期的预判，看是否需要拆开句子，需要拆了就拆，不需要拆开的话，直接解释就可以了。

做句子解释的时候，拆句成词，分别解释，这个时候只是把不好理解的词解释清楚了，但是，题目是让我们解释句子，这个时候我们还没有做完全部工作，后边还需要继续补充答案。

补充的部分其实就是总结，把整句话的意思完整的串一遍。比如："鈥樃ㄗ柿�3鈥欀谢呔渥有吹解�樜颐侵挥型ü�標�櫟囊庀螅拍茏钫媲械奶逦兜解�樔邂�欀�樔徕�櫋ｂ�櫿饩浠澳诤岣弧Ｇ肽愀葩�樃ㄗ柿�3鈥櫍柑付哉饩浠暗睦斫狻�"这句话分开解释"水"的意象和"儒"之"柔"，最后的总结就是得出结论，这句话以水喻道，只有通过"水"的意象，才能最真切的体味到"儒"之"柔"。

此外，如果句子有更加深刻的含义，这个时候要直接明了点出本质。比如说，"鈥樃ㄗ柿�3鈥欀刑岢觯�樒笠导壹纫醒鐾强盏母窬趾托亟螅惨凶“宓实亩鸵庵锯�櫍柑改愣哉饩浠暗睦斫狻�"这句话先拆分成前半句和后半句，分别解释，最后点明本质，我们要心怀梦想、奋勇拼搏。

道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。学习是不断积累的过程，词句理解的题目，拆句成词的分析方法很容易理解，但是，要想把这种方法转化为做题的能力，还需要考生能够多做题、多思考，最终融会贯通，在申论考试中取得高分。