应如何认识用人单位与实习人员的法律关系思维导图

从现实的情况看，实习人员基本都是在校的学生，按照劳动部颁布的《关于贯彻执行<中华人民共和国劳动法>若干问题的意见》（劳部发〔1995〕309号）第十二条规定：“在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同”，也就是说，在校学生不具备劳动主体资格，其在用人单位实习，双方的法律关系不是劳动关系；从实习人员执行的实习制度看，他们与用人单位也是没有建立劳动法律关系的。也就是说，实习人员与用人单位的关系不是劳动法律关系。实习人员在用人单位的实践活动，是为了运用所学知识于社会之中，以便了解社会、熟悉社会，并不是为了劳动报酬而从事工作，而用人单位是需要为实习人员提供相应条件、设备，作出一定的付出。因此，他们与用人单位之间也不是劳务性的民事法律关系。既然实习制度是一种教育培训性质的，那么实习人员与用人单位之间应当是一种培训性的民事法律关系，双方或者再加上学校一方的三方之间订立的实习协议，应属于一种培训性的民事合同。我国的学徒制度是劳动者与用人单位建立劳动关系之后的一种培训制度。相对而言，实习制度是劳动者与用人单位建立劳动关系之前的一种培训制度。

既然用人单位与实习人员的关系是培训性的民事法律关系，那么用人单位与实习人员应当依据《民法通则》、《合同法》等民事法律订立实习协议，以便保护双方或三方的合法权益。订立实习协议可以是口头的，也可以是其它形式的，但我以为还是订立书面的实习协议为好；可以两方订立，也可以三方订立，应根据具体情况来确定。订立实习协议应紧紧围绕着其培训这一特性去拟定相关条款，确定各方的权利义务。比如，用人单位若向实习人员支付费用，在协议中既不能称为工资，也不能称为劳力费，可称为实习补贴、生活补贴、伙食补助等；若实习人员在实习过程中发生意外伤害的风险较大，则在协议中用人单位不能约定为其缴纳社会保险，只能约定为其购买意外伤害商业保险；若因履行实习协议发生争议，应约定向有管辖权的人民法院提起诉讼，不能约定向劳动争议仲裁委员会提起申诉。总之，用人单位与实习人员的法律关系是一种培训性的民事法律关系，各方当事人应依据民法保护各自的合法权益。切不可将其与劳动法律关系或劳务法律关系相混淆，以免误事。另外，在实践中应注意识别用人单位滥用实习人员的情况。劳动保障部2005年7月25日颁发的《关于加强技工学校生产实习管理工作的通知》（劳社厅函〔2005〕274号），就是为了规范这种实习制度而发布的。

上述意见是所抛之砖，以求同行们予以斧正。

[1]《中华人民共和国劳动法》

[2]《中华人民共和国合同法》

[3]《中华人民共和国民法通则》

[4]《最高人民法院关于人民法院执行工作若干问题的规定（试行）》