2022申论综合分析“词句理解”类题型之“解题技巧”思维导图

当题干中对象是"词语"时，比如2019年国考地市级的谈谈你对"种种鈥樥诒吴��"的理解;2021年国考地市级的谈谈对"种戏"的理解，等等。根据这些对象词性，我们可以将其划分为"褒义词"与"贬义词"，根据词性的不同，演绎出的答题思路也是截然不同的。前者在答题思路中，更多偏向于"是什么+为什么"两个层面，通俗地来说，就是先解释下这个词是什么意思，然后再根据材料，分条梳理出这个词的问题或原因。倘若材料中有对策，可以在结尾提出些宏观对策。后者更多偏向于"是什么+怎么办"。简单地来说，同样先是解释这个词是什么意义，然后再根据材料，分条梳理出这个词的意义、作用、做法、措施、成功经验等，倘若材料中有对策，也可以放在结尾简单概括。具体答题思路和真题答案示例如下：

1.对象是一个"褒义词"，真题示例与答题思路如下：

第一段：词：______________。+具体表现/意义/作用/做法/措施/成功经验/理由：

2.对象是一个"贬义词"，真题示例与答题思路如下：

第一段：词：______________。+具体表现/原因/问题/影响/理由：

从往年真题来看，在对象上除了"词语"之外，还有就是谈谈对"句子"的理解。比如，2019年国考副省级谈谈你对"作为精神资源的乡村文化"的理解;2021年国考副省级真题谈谈对"有形的会老去，无形的却从此改变小谷村"的理解;等等。根据往年真题，文章尝试把句子划分为三大类型，分别有针对性的予以答题思路的解答，具体划分类型和答题思路如下：

第一段：这句话旨在说明：_____________ 。+具体表现/原因/影响/意义/理由：

第一段：词：______________。+这句话旨在说明_________________。+具体表现/原因/影响/理由：

比如，2019年陕西乡镇岗真题，谈谈对"让土地换一种种法，让农民换一种活法"的理解;2017年河南真题，谈谈"不变等死，变则找死"的理解等。(对仗式结构);2020年多省联考真题，谈谈"企业家既要有仰望星空的格局与胸襟，也要有坐住板凳的定力和意志"的理解。(并列式结构);谈谈"乡镇工作虽然忙、累、压力大，但无悔选择"的理解(转折结构)，等等。不论是对仗式，还是并列式，抑或是转折式，解答此类题目，需要将句子拆开，分别解释，具体答题思路如下：