2022国考行测分析之资料分析的“间隔”问题思维导图
在资料分析的考题中，提到“间隔”首先想到的是间隔增长率，然而间隔基期量、间隔倍数、间隔增长量也是资料分析中常常涉及的与间隔有关系的知识点
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思维导图大纲
2022国考行测分析之资料分析的“间隔”问题思维导图模板大纲
在资料分析的考题中，提到"间隔"首先想到的是间隔增长率，然而间隔基期量、间隔倍数、间隔增长量也是资料分析中常常涉及的与间隔有关系的知识点，接下来我们就来聊一聊资料分析中的"间隔"问题。
什么是"间隔"问题呢?比如现在有三个时期，已知第三期与第二期、第二期与第一期的关系，求第三期与第一期的关系，这样的题目就属于"间隔"问题。接下来我们通过题目来呈现资料分析的"间隔"问题。
一、间隔增长率
题目：2020年某种农作物的产量为700万吨，增长了10%，增速同比提高4个百分点。
问题：2020年某种农作物的产量与2018年相比增速是多少?
分析：此题考查的是2020年比2018年的增长率，中间间隔了2019年，这考察的就是间隔增长率的问题。设2020年比2018年的间隔增长率为R，2020年比2019年的增长率和2019年比2018年的增长率分别为和r1和r2，那么间隔增长率R与r1和r2的关系为：。这就是间隔增长率的公式，是需要我们牢牢记住的。
解答：题目中2020年比2018年的增长率为间隔增长率R，=10%，=10%-4%=6%，因此=10%+6%+10%脳6%=16.6%，即2020年比2018年的增长率为16.6%。
二、衍生的"间隔"问题
题目：2020年某种农作物的产量为700万吨，增长了10%，增速同比提高4个百分点。
问题：
①2018年某种农作物的产量是多少万吨?
②2020年某种农作物的产量是2018年多少倍?
③2020年某种农作物的产量比2018年多多少万吨?
分析：
①题：求2018年某种农作物产量的具体数值，题目给的是2020年某种农作物产量，所以此题考查的知识点是间隔基期量。基期量=，因此间隔基期量=。
②题：求2020年某种农作物产量相比于2018年的倍数，所以此题考查的知识点是间隔倍数。倍数=1+增长率，因此间隔倍数=1+。
③题：求2020年某种农作物产量相比于2018年的增长量，所以此题考查的知识点是间隔增长量。增长量=，当增长率鈮埵保ㄌ厥夥质龀ち�=;因此间隔增长量=，当时，间隔增长量=。
解答：
①题：2018年某种农作物的产量即间隔基期量=。(备注：在前面已经求过)。
②题：2020年某种农作物的产量相比于2018年的倍数即间隔倍数=1+R=1+16.6%=1.166(倍)。
③题：2020年某种农作物的产量相比于2018年的增长量即间隔增长量==，此种列式计算量较大，可考虑特殊分数计算增长量。
当时，间隔增长量=，因为=16.6%鈮垼约涓粼龀ち�==100(万吨)，此种方法计算量比较简单，推荐利用特殊分数法计算增长量。
备注：
特殊分数法计算增长量，需要大家熟识常见的特殊分数，如下表：
②增长量也可以借助现期量-基期量(前面已经求解出来)鈮�700-600=100(万吨)。
三、思路总结
关于资料分析的"间隔"问题，大家学会了吗?接下来给大家整理一下思路，见如下思维导图。
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