数量关系之带你认识千变万化的其中一“面”思维导图

公考中，小伙伴们在考试时间不够用的情况下一般会心照不宣的将数量关系舍弃，而近几年考试中图形推理也快让小伙伴们找不到坚持下去的理由，因为图形多变的让我们抓不住摸不清其考点内容，这样属实让一部分小伙伴在图形推理中耽误了时间。近些年图形推理的部分与其说找不到规律，其实是将考点做了精细化处理同时也进行了稍加的变化。那么今天华图教育将近几年有关千变万化"面"当中的其中一个内容跟大家说一说鈥斺�敶泻谏蚝桶咨虻耐夹巍�

在图形推理中我们对于"面"的内容大家再熟悉不过了。面即是空白的一个封闭区域。我们之前的考题是较为基础的考查数面的个数，而现在考题中考查的面，却在你我不经意间就发生了诸多变化。近两年我们发现频繁考查了在同一个图形中既有白色的空间也同时含有黑色区域的图形，对于这样的题目是不是考查关于面的内容呢，那么我们就通过题目来看看面开始了怎样的变化。

【例1】把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

A.①②③，④⑤⑥ B.①②⑤，③④⑥

C.①③⑤，②④⑥ D.①③④，②⑤⑥

【华图说】首先，观察题干，元素组成情况不同，那么优先考虑数量类或者属性类考点。题干中有空白的面也有黑色的部分，经过验证数面的数量并没有规律。再次观察会发现，黑色区域的图形在同一个图形中有全同的，也有不完全一样。故①③④的黑色区域形状完全相同，图形②⑤⑥的黑色区域形状不完全相同。因此，选择D选项。

【例2】把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

【答案】B

【华图说】首先，观察题干元素组成情况不同，那么优先考虑数量类或者属性类考点。题干中有空白的面也有黑色的部分，经过验证数面的数量并没有规律。再次观察会发现，①②⑥在同一个图形中白色区域和黑色区域的图形在形状和数量上都是全同的，而③④⑤中白色区域和黑色区域在形状和数量上不相同。因此，选择B选项。

通过上述两题不难发现，在"面"这个知识点上出题人进行了稍加创新，同时也给我们小伙伴带来了不一样的体验和认知。对于一些考题不再只是单纯对于空白的"面"的数量考查，掺入了黑色区域的内容。若我们做题时遇到同上题的图形相类似的情况，我们可以考虑黑色区域的图形形状异同或是黑色区域同白色面的数量上或者形状上的异同，以及在黑色区域与白色面出现在同一题干时仍然不要忽略对于基础知识点面的数量的考查。

万变不离其宗。我们只要做好对于"面"的相关知识的学习，那么考题在我们这里也就是一个常规的知识而已。我们小伙伴不但要理解基本"面"的内容，更要去把握好创新后的相关内容，这样在考试中我们才能从容应对又不会浪费时间。

公考路崎岖不平，华图定一路相伴。