行测判断推理知识点：否定肯定式思维导图
在行测科目考试中，否定肯定式是翻译推理中一个常考考点。否定肯定式(否一推一)本质就是对或关系成立的一个考查。今天，小编就给大家分享关于否定肯定式的做题的方法，希望能给大家带来一些启发。
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思维导图大纲
行测判断推理知识点：否定肯定式思维导图模板大纲
在行测科目考试中，否定肯定式是翻译推理中一个常考考点。否定肯定式(否一推一)本质就是对或关系成立的一个考查。今天，小编就给大家分享关于否定肯定式的做题的方法，希望能给大家带来一些启发。
一、否定肯定式介绍
当A或B为真时，否定一个，则肯定另外一个。
例：A或B为真，题干给出条件卢A，能推出B一定为真，因为或关系成立必须满足其中一个为真，卢A是对A的否定，必然得到B为真，这样A或B才能为真。
卢A或卢B为真，题干给出条件A，是对卢A的否定，得到卢B为真。
适用范围：题干中出现选言命题或联言命题。
二、例题精讲
【例题1】已知：(1)如果甲和乙是肇事者，丙就不是肇事者;(2)如果丁是肇事者，那么乙就是肇事者(3)甲和丙都是肇事者。
由此可推出( )。
A.乙和丁都是肇事者
B.乙和丁都不是肇事者
C.乙是肇事者，丁不是肇事者
D.乙不是肇事者，丁是肇事者
正确答案：B
解析：第一步，确定题型。
根据题干关联词"如果鈥︹�δ敲粹�︹��"等，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①甲且乙鈫捖�
②丁鈫捯�
③甲且丙
第三步，进行推理。
条件"丙"是对①的"否后"，根据"否后必否前"可得到：卢(甲且乙)，根据摩根定律，可得到：卢甲或卢乙;
条件"甲"是对"卢甲或卢乙"一支的否定，根据"否定肯定式"，可得到：卢乙;
"卢乙"是对②的"否后"，根据"否后必否前"，可得到：卢丁。
综上，乙和丁都不是肇事者。
因此，选择B选项。
【例题2】某所高中调查学生参加社团的情况，发现在象棋社社员中，只要是高二(3)班学生，则其一定也是校篮球队的队员。
由此可以推出( )。
A.甲是象棋社社员，且甲是篮球队员，则甲是高二(3)班学生
B.乙是高二(3)班学生，且乙是篮球队员，则乙是象棋社社员
C.丙是象棋社社员，且丙不是篮球队员，则丙不是高二(3)班学生
D.丁不是象棋社社员，且丁也不是篮球队员，则丁不是高二(3)班学生
正确答案：C
解析：第一步，确定题型。
根据题干关联词"只要鈥︹�υ蜮�︹��"，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①象棋社且高二(3)班鈫捓呵蚨�
第三步，进行推理。
A项："甲是篮球队队员"是对①的"肯后"，肯后推不出必然结论，无法得出甲一定是高二(3)班学生，排除;
B项："乙是篮球队员"是对①的"肯后"，肯后推不出必然结论，无法得出乙一定是象棋社社员，排除;
C项："丙不是篮球队员"是对①的"否后"，根据"否后必否前"，可得：卢(象棋社且高二(3)班)，即：卢象棋社或卢高二(3)班;又已知"丙是象棋社社员"，根据"否定肯定式"可得："卢高二(3)班"一定为真，即丙一定不是高二(3)班学生，可以推出;
D项："丁不是篮球队队员"是对①的否后，根据"否后必否前"，可得：卢(象棋社且高二(3)班)，即：卢象棋社或卢高二(3)班;又已知"丁不是象棋社社员"，根据或关系"一真即真"，则"卢高二(3)班"可能为真也可能为假，不能确定，排除。
因此，选择C选项。
通过上面两道题目的示范，相信各位考生对于否定肯定式的运用有了更进一步的认识，后期大家在备考的过程中，碰到类似的题目，可以运用否定肯定式的公式直接做题，从而提高自己的做题速度。
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