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大学生所享有的权益思维导图

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【消费者享有的权利】大学生所享有的权益

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思维导图大纲

大学生所享有的权益思维导图模板大纲

权益是权利人享有的权利和相应可获性现存利益和将来利益的形而上的概括。权利和利益处于深刻的统一之中,权利是利益的有效调整机制,是权益的法律表现形式,利益是隐藏在权利背后的根本物质内容。总之,权益是一种法定的利益,是权利与权利的行使而带来的利益之和。

大学生是一个特殊的社会群体,由于受我国高等教育体制和传统观念的影响,社会对大学生的权益很少关注。大学生权益,就是指大学生在接受高等教育的过程中应享有的权利。本文要阐述的大学生权益,并不是指大学生作为公民而享有的普通权益,而是大学生作为一个特殊群体而享有的特殊权益。其特殊性主要表现在几个方面:

其一,大学生角色的特殊性。大学生既是一名受教育者,同时又是一名消费者,一名特殊的教育消费者。因为,随着我国高等教育的改革与发展,尤其是高校收费制度的改革,高等教育正在逐步走向市场化,原来计划经济条件下的大学生免费上学的时代已一去不复返。逐步提高学费在培养成本中的比例,加大社会和居民家庭对教育成本承担的份额,建立起新的合理的教育成本分担机制,实际上已是高等教育发展的基本要求和趋向。目前,公立高等学校的学费每生每年基本上在4000元左右,部分名牌大学的学费已不止这个数,4000元学费已占我国高等教育经常性成本的30%~40%。民办高校或国有民办二级学院其学费更是高得惊人,基本上是全额收费。如浙江省的民办二级学院,每生每年的学费一般为15000元,个别特殊专业达到18000元,这还不包括每年500元至1200元不等的住宿费。在高等教育收费制度改革的同时,高等教育办学模式也在进行相应的调整与变革,如民办高等教育的崛起、经济发达地区的中心城市办大学、以产业方式运作的教育集团的兴起、国有民办二级学院的创办、公立大学民营化等,这些办学模式的出现,使得我国高等教育的性质发生了变化,高等教育不再是一种国家的权利和责任,而是一种消费,一种服务消费。由是,大学生的角色悄然发生了变化,大学生不再仅仅是一个受教育者,而是这种服务消费关系中的一个消费者,一个特殊的教育消费者。

其二,大学生权益的核心是围绕权益主体自我素质的提高。它明显区别于一般商品消费者的权益,商品消费者的权益指向是关于物的使用价值,而大学生的权益指向则是大学生作为人的自我质量,即将来立足于社会,能为家庭、为社会创造财富的能力。

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