创新之处思维导图
教育创新
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学术思想
随着新课程标准改革的进一步深入，我国越来越多的教育家和学者提倡应当在教育当中加入创新元素，把阅读放到显著的地位。
在班级文化的建设当中也提倡书香文化教育，培养学生们的核心素养，为学生们今后走入社会奠定基础。
学术观点
国内对于核心素养的书香校园文化建设探究较少，且相关研究对集中在理论层面，系统的实践研究还比较缺乏。
本研究总结以往相关研究经验，以发展小学生核心素养的理论为基础，开展书香校园班级文化路径研究。研究成果可以丰富班主任班级文化建设的理论，有效推动班级文化建设。
研究方法
调查法
掌握特色班级建立与实施采取的方法、途径，建成一个个有创新力、有凝聚力、有浓厚文化气息的班级集体。
个案法
通过个案的追踪研究和分析，探求核心素养下书香文化特色班级学生成长的规律和特点，产生示范性作用，推广先进经验。
统计法
对调查数据进行统计分析，总结经验塑造学生主体性文化人格。
文献法
查阅各种对本课题有价值的文献资料，借鉴优秀的班主任班级文化建设方法。
分析法
对核心素养下书香文化特色班级建立进行充分的研究和分析，总结和提炼符合学校实际的书香班级文化建设设的新思想、新模式、新策略，建设成一个具有积极向上独特精神风貌的班级、提高学生核心素养发展的方法和途径。
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