主要目标思维导图

唤醒并激活学生的潜能与本性，从而培育学生自觉意识。

培养学生关注班级，关注集体，关注学校，关注社会，关注自己的思想道德。

促使他们在构建班级特色文化的过程中，感知、实践、体验、领悟、自求发展，培养其良好的道德情感、心理素养和行为习惯，促使学生全面发展。

通过各具特色的班级文化交汇、融合形成独具特色的年段文化。

通过建设有特色的班集体，形成有独特性和优异性的班级文化。

通过本课题研究，形成德育特色，改变、提升学校班主任的德育理念，造就一支构建班级特色文化、教育能力强的教师队伍，推进学校自觉文化生成，促进学校文化底蕴的积淀，提高本校的教育质量，促使小学生健康成长。