教师申诉的法律依据是什么思维导图

教师申诉制度是指教师认为学校或其他教育机构侵犯其合法权益，或对学校或其他教育机构做出的处理决定有异议时，依照有关教育法律法规的规定向法定的主管部门申请重新审议处理的制度。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师申诉的程序，各级人民政府及其有关部门必须依法在规定的期限内做出处理决定，使教师的合法权益受到保护。

（一）法律性。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师申诉的程序，各级人民政府及其有关部门必须依法在规定的期限内做出处理决定，使教师的合法权益受到保护。

（二）特定性。教师申诉制度是在宪法赋予公民享有申诉权利的基础上，将教师这一特定的专业人员的申诉权利具体化的法律制度。

（三）非诉讼性。教师申诉制度有别于诉讼法上的申诉制度，诉讼法上的申诉制度是公民对司法机关的判决、裁定不服，而向法院或检察院提出申诉，请求再审的制度，而教师申诉制度是由行政机关依法对教师的申诉，根据法定行政职权和程序做出行政处理的制度。

（一）提出申诉。教师提出申诉必须符合以下条件，

（二）申诉的受理。在对教师申诉的受理上，主管教育行政部门接到申诉书后，要对申诉人的资格和申诉条件进行认真审查，并就不同情况做出相应处理：对于符合申诉条件的应予以受理；对于不符合申诉条件的，可以答复申诉人不予受理；如果申诉书未说清理由和要求时，应要求申诉人重新提交申诉书。

（三）申诉的处理决定。受理机关对于受理的申诉案件，在进行调查研究，核查的基础上，应区别不同情况，分别做出处理决定。

[1]《中华人民共和国教师法》