预习要求 思维导图

1、标出自然段(红笔)，大声读课文、生字词至少读两遍。(如课文很长， 可默读。) 要求:流利、词语连读不拖音,停顿恰当。

1.用荧光笔在文中涂出一类生字词，分析一类字拼音、结构、涂出部首、组两个词(蓝色可擦笔) ; 2.写出标蓝多音字的其他读音并组词(蓝色可擦笔） 3.在原文的生字上标拼音(蓝色可擦笔)

1.查课文背景资料、作者生平。如有必要可以摘抄或打印; 2.框出难懂的词语，通过查字典(词典)、结合生活经验、借助图片、拆字解词、联系上下文等方法，说 说词语的意思，用红笔写在书中相应的地方。

1.思考课后练习,独立寻找答案。 2.用自已话说说课文的主要内容,并在课文下方空白处用铅笔写下来。(可借助工具书)