2020年省考行测备考技巧：如何提取定义判断中的要点思维导图

我们要做的就是把题干的要点整理出来，然后跟选项的要点比对再筛选答案即可。接下来我们就通过一个例题一起来尝试一下用分析论证结构解题。

A. 民办学校校长张某收受了某学生家长的红包，委托本校老师伪造该生的成绩单

B. 李董事长送了审计司司长太太一部轿车，成功使得自己的企业逃过审计审查

C. 海关负责海外货品清关的小赵，时常收到海外代购商的礼物，并帮他们逃税

D. 警察孙某请交管局的老同事帮小李删除违章记录，并向小李索要一笔好处费

【答案】D

本题是规则型定义，对于这类型的题目，要对题干进行要点勾画，不如划出它的主体、客体、方式等。本题的定义要素中主体为国家工作人员，方式是利用其职位便利通过其他的工作人员进行间接的犯罪，目的是为别人谋取不正当利益，同时从中收取请托人的好处。

A选项和B选项"民办学校校长"，"审计司司长太太"并非国家公职人员，所以主体不符;

C选项中海关工作人员小赵，收礼并帮代购商逃税，中间并没有经过其他工作人员，属于直接犯罪，所以方式不符。

D选项，警察孙某是是间接的通过老同事，即其他工作人员帮小李删除违章记录，属于间接犯罪，同时最终收取了小李的好处，所以目的也符合。

故本题选择D选项。