班主任工作的个人总结思维导图

爱是彼此的。只有爱才华让孩子爱你，密切你，乐于听你的话，接纳你的教诲。是以，班主任要长于挨近孩子，关心和关心门生，和他们进行密切的思维交换，让他们真正感觉到教授对他的密切和爱。这是班主任顺利展开一切工作的根本。为了探讨门生，我通度日动、查看、讲话等方法，切当明白班极紧张的优弱点并分析其因为地点，找到亟待改正的弱点。在密切与探讨门生的进程中，我觉得应使门生对你既密切又崇拜，既认定你是值得相信的教授，又把你当作好朋侪，建立起班主任崇高的声望。那么，你的教诲才大略获得事半功倍的结果。

一个班的团美观貌如何，很大程度上取决于小干部。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的效用，我称他们是“摆布手”。所以我谨慎地提拔和培养干步队伍：最终，我大力大举表扬干部长处，宣扬他们的进步古迹，救助小干部建立威望；其次，鼓励干部斗胆工作，指导他们工作方法的同时，更严厉要求干部个人在知识、本领上获得更大进步，在规律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样领先效用；最终，培养干部联合协作的精神，经过议定干部这个小集体建立精确、健康的舆论，策动全部班集体展开责怪与自我责怪，构成集体的构造性、规律性和进步心。

精良的老例是进行平常的进修和糊口生涯的保险，一个门生调皮捣蛋、同等老例的活动每每会使一堂课留下遗憾，使全部集体活动宣布失败，乃至使全班竭力图取的声誉付诸东流，直接感化到班集体的长处。是以，我抓住门生的老例练习不放松，让门生明白讲堂老例、集会和出操老例、卫生老例、工作老例、观光老例以及路队老例等等诸多方面，必须使每个门生具有服从集体，服服从令的思维，具有自我束厄狭隘力，构成风俗，包管全部班集体随时表现出活而巩固，严而不死的精良班风班貌。

班主任只凭本身的威望和气力是不大略获得教诲告成的，他必须力图本班科任教授和家长对门生有同等的要乞降立场，并经常同他们互换定见。家长会是黉舍与家长关联的紧张路子，班主任应高度珍视，确保集会质量，尽量与家长获得共识。在家长会上，我请个别优秀家长介绍告成教诲孩子的经验，谈教改的方向，谈本期传授内容及要求，谈本期集体环境，进行功课展览大略谈黉舍对家庭教诲的发起等。富裕变动家长的自动性，互助黉舍教诲好孩子，如许，我的班主任工作就更加顺利轻快了。

对门生的评价必须讲究计谋。班主任要把握鼓励胜于歌颂，表扬胜于责怪的原则，让门生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不敷，在轻快高兴的氛围中遭到爱的陶冶，情的传染，明白理的清澈，包管门生健康地成长。

我想，小学班主任工作的内容是纷乱的，任务是沉重的。可是，只要我们朴拙地捧着一颗爱心，加深表面涵养，在实践中连续美满本身，构成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别高雅而游刃有余的。