大班活动方案：神奇的“力”思维导图

一、设计意图： 我们发现，大班幼儿对周围各种事物、现象的兴趣和探究欲望明显增强，为了让他们感知看不见、摸不着的“力”，本活动设计注重从幼儿的实际生活经验出发，对“力”的初步探索创造一个宽松的环境和氛围，提供幼儿身边丰富而熟悉的材料、器械，让每个孩子都有机会通过多种方式进行探索、参与、尝试。 活动过程中，教师一改传统的师生关系和传授方式，在《新纲要》精神的指导下，将教师的身份隐藏起来，始终以“激趣、启思、导疑”的同伴身份支持、鼓励幼儿大胆操作，引导幼儿不断地在活动中提出问题、发现问题、解决问题，让孩子们在游戏互动中感受科学探索的过程和方法，体验发现、成功的乐趣。

二、有益经验： 1.通过户外体育游戏，提高幼儿动作的协调性、灵活性，增强对体育活动的兴趣； 2.启发幼儿观察、主动探究的欲望，能初步感受力以及物体的运动与力的关系； 培养幼儿热爱科学的情感； 3.在活动中让幼儿学习、体验互动合作、协商与分享。

三、活动重、难点： 感受力以及物体的运动与力的关系

四、活动准备： 小皮球、小推车、沙包、圈、沙袋、轮胎、羊角球

五、预设过程： 1.激发兴趣，导入主题 教师略显神秘，让孩子找一位“看不见的朋友” 2.幼儿自选游戏活动，感知物体的运动需要力，引导幼儿说出身体的哪个部位在用力