班主任工作体会：网络式的教育-班主任工作总结思维导图

一是把权力下放给组长。如果学生表现好就给加分。学生要拿到奖牌，就得听组长的话。这样一来教育的力量扩大，由一位老师的教育力量扩大到十倍。起到事半功倍的效果。

二是调动我班科任老师的所有力量共同教育。

三是我起协调，发动，鼓励的作用。这样一来一张教育网络覆盖了每一个方面，教育力量就变大变强。

当然，教育不是简单的事。学生贪玩，爱动，爱说话，有时他们控制不住。这都是学生的'天性。如何教育，我听一位教育专家说，教育不是靠强硬的方法压服他们，而是让他们内心感到羞愧，要发自内心的改正。我设立一个本子，做好登记工作，当他们做错一次，两次，我都给机会他改。累计次数多了。我就让他们写反思，寻思一下自己错在哪里？今后怎样做？学生把写好的反思，带回家长看，家长写出教育的方法。然后把反思带回给老师，再跟踪一个月，直到他彻底改正为止。家庭和学校又形成了一道教育的桥梁，家长理解老师的工作，支持老师的工作，避免了许多不必要的误会，教育程辐射状态。

科学的赏识有利于学生身心健康的发展。学校、家庭、社会相结合成一张教育的网络，把教育的力量扩强，把教育的范围扩大，把教育的效果提高。