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傲慢与偏见---思维导图

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这篇思维导图介绍了《傲慢与偏见》相关知识

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信息简介思维导图模板大纲

作者:简·奥斯汀

英国女小说家

作品

外文名:Pride and Prejudice

别名:最初的印象

体裁:长篇小说

主要内容思维导图模板大纲

小说描写了小乡绅班纳特五个待字闺中的千金,主角是二女儿伊丽莎白。她在舞会上认识了达西,但是耳闻他为人傲慢,一直对他心生排斥,经历一番周折,伊丽莎白解除了对达西的偏见,达西也放下傲慢,有情人终成眷属

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作品主题思维导图模板大纲

这部作品以日常生活为素材,一反当时社会上流行的感伤小说内容和矫揉造作的写作方法,生动地反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情思维导图模板大纲

奥斯汀在这部小说中通过班纳特五个女儿对待终身大事的不同处理,反映了作者本人的婚姻观,她既反对为金钱而结婚,也反对把婚姻当儿戏。她强调理想婚姻的重要性,并把男女双方感情作为缔结理想婚姻的基石

伊丽莎白对达西先后两次求婚的不同态度,实际上反映了女性对人格独立和平等权利的追求。伊丽莎白聪敏机智,有胆识,有远见,有很强的自尊心,并善于思考问题,正是由于这种品质,才使她在爱情问题上有独立的主见,并促使她与达西组成美满的家庭

艺术特色思维导图模板大纲

反讽思维导图模板大纲

情景反讽是将反讽从语言层面扩展到小说的某一具体情节或场景中,主要指在小说中,故事情节的发展出乎读者意料甚至与读者预期的情景截然相反,但却又在情理之中

奥斯汀对《傲慢与偏见》的小说情景进行了戏剧化处理,达到了较强的反讽效果

语言思维导图模板大纲

从总体上来说,《傲慢与偏见》中的主人公以贵族、中产阶级为主,其受教育程度相对较高,对于他们来说,家族社交是其成长之中所必须要经历的过程,因此,他们所说的话与普通阶层相比具有一定的差异性,以完整的语言形式所表现

用词精练准确

不一样的语言用词能够准确表现一个人的受教育程度、家庭教养

句式的多样化风格

能从层面凸显《傲慢与偏见》中的人物形象,使得人物想象更加立体丰满,契合读者阅读的审美需求

主要人物思维导图模板大纲

伊丽莎白思维导图模板大纲

班纳特家的二女儿,小说的女主角,是家中最富有智慧和最机智的人,可爱,聪颖,诚实,优雅,犀利的语言和过早的对别人定论也导致了她的迷茫思维导图模板大纲

达西思维导图模板大纲

一个富有、殷实、潘伯雷庄园地主家的儿子,出生高贵,但过于骄傲和过于看重自己的社会地位,伊丽莎白的拒绝使他认识到自己的傲慢变得谦逊思维导图模板大纲

简和宾格利思维导图模板大纲

简是伊丽莎白的姐姐,宾格利是达西最好的朋友,两人一见钟情,性格和天性都有很多相似的地方,经过一些挫折两人终成眷侣思维导图模板大纲

班纳特夫妇思维导图模板大纲

班纳特太太思维导图模板大纲

一个愚蠢而且轻率的女人,毫无礼节和美德而言,不关心女儿们的道德和思想文化教育,只想把女儿们都嫁出去

班纳特先生思维导图模板大纲

一个睿智的中年男人,经常用讽刺、愤世嫉俗但又冷漠的口吻说话,他最大的错误就是娶了只有美貌却毫无见识、心胸狭隘的妻子,沉浸在书籍中,想让自己心理上离开这个家,从而忽视了对女儿们的教育

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