2023教资笔试备考：常见材料分析题目汇总（10）思维导图

10.材料：为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片，要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出了“船”，他们的理由分别是：狗、人、鸟是常常在一起出现的，船不是；狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、人、鸟是会长大的，而船是不会长大的。

10.（1）4～5岁幼儿分类能力的发展特点：一些心理研究表明，5岁左右的幼儿，其分类活动主要是依据物体直接可感知的特性或幼儿自己的生活经验。这个阶段的幼儿已经能够根据物体的某个特征进行分类活动，如果他们自己摸索到分类的标准，他们就会依照这个标准把物品分完。这个年龄段幼儿的主要分类能力发展特点表现为：①提高了按物体的某一特征分类的能力。他们除了能很好地完成3～4岁幼儿的各种分类要求以外，还可以按物体的简单用途和数量特征进行分类。②在比较直观的条件下，这个阶段的幼儿能对类（集）和子类（子集）做比较，也能很初步地理解总类与子类之间的包含关系。但这一理解仅是初步的和不稳定的。幼儿随着年龄的增长，理解类包含的能力也在逐步提高。但总的来说，这个阶段的幼儿理解总类与子类的关系还处于初期阶段。