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2022中小学教师资格考试:教育知识与能力考点整理(5)思维导图

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2022中小学教师资格考试:教育知识与能力考点整理(5)......

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思维导图大纲

2022中小学教师资格考试:教育知识与能力考点整理(5)思维导图模板大纲

教育知识与能力考点5

考点:素质教育的概念

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。

考点:素质教育的特点

素质教育的特点有:全体性、全面性、基础性、主体性、发展性、合作性和未来性。其中,全体性是素质教育最本质的规定、最根本的要求。

考点:素质教育的内涵

(1)素质教育是面向全体学生的教育;

(2)素质教育是促进学生全面发展的教育;

(3)素质教育是促进学生个性发展的教育;

(4)素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

考点:实施素质教育的措施

(1)改变教育观念;(2)转变学生观;(3)加大教育改革的力度;(4)建立素质教育的保障机制;(5)建立素质教育的运行机制;(6)营造良好的校园文化氛围。

考点:要避免在实施素质教育中出现以下误区

误区一:素质教育就是不要“尖子生”。这是对素质教育面向全体学生的误解。

误区二:素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。这是对素质教育使学生全面发展的误解。

误区三:素质教育就是不要学生刻苦学习,“减负”就是不给或少给学生留课后作业。这是对素质教育使学生生动、主动和愉快发展的误解。

误区四:素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。这是对素质教育所倡导的“学生的主动发展”和“民主平等的师生关系”的误解。

误区五:素质教育就是多开展课外活动,多上文体课。这是对素质教育形式化的误解。

误区六:素质教育就是不要考试,特别是不要百分制考试。这是对考试的误解。

误区七:素质教育就会影响升学率。这种观点的形成在于对素质教育内涵的误解。

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