2020年中小学教师资格证考试：教育教学知识与能力考前背知识点（一）思维导图

(1)课题选择

(2)查找文献资料

(3)设计研究，撰写研究方案

(4)研究实施与资料收集

(5)资料的处理与分析

(6)研究报告的撰写

(7)课题结题

(1)生产力对教育的决定作用表现在：生产力水平决定教育的规模和速度；生

产力水平制约着教育结构的变化；生产力发展水平制约着教育的内容和手段。

(2)教育对生产力的促进作用表现在：教育是劳动力再生产的重要手段；教育

是科学知识再生产的手段。

政治经济制度决定教育的性质，具体表现如下：

教育对政治经济的影响：

(1)教育的文化传承功能。教育可以传递和保存文化；教育可以活化文化。

(2)教育的文化改造功能。包括选择、整理、提升作用。

(3)教育的文化融合功能。教育能够传播、交流和融合文化。

(4)教育的文化创新功能。教育能够更新和创造文化。

影响人身心发展的因素，概括起来有遗传、环境、学校教育及个体的主观能动性

①学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

②学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。

③学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

①学校教育对个体发展做出社会性规范。

②学校教育具有加速个体发展的

③学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

④学校具有

学生？

(一)强调要为社会主义建设事业服务。指明了我国教育的社会主义方向和

(二)要求学生在德智体美劳等方面全面发展。说明了国家

(三)教育与生产劳动相结合，是实现我国当前教育目的

(1)教师角色的更换：

(2)教师教学行为观点的转变：