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高中语文必修上《上图书馆》思维导图

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高中语文必修上《上图书馆》

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思维导图大纲

高中语文必修上《上图书馆》思维导图模板大纲

上图书馆一、作者简介

王佐良(1916— 1995),浙江上虞人,诗人、翻译家、英国文学研究专家。我国英语界泰斗级人物,享誉中西的外国文学专家,在英国文学、比较文学、文体学及文学翻译等方面都有极高的造诣,跻身国际知名英语文学专家之列。在二十世纪五六十年代,他与许国璋、吴景荣曾被誉为“三大英语权威”。

主要作品有《约翰·韦伯斯特的文学声誉》(英文)、《英国文学论文集》,译有《彭斯诗选》,中译英《雷雨》(曹禺著)。

二、背景介绍

1、文化常识

文华公书林

中国在20 世纪初以前,只有私人性质的藏书楼、藏书阁,没有一座真正意义上的“公共”图书馆。韦棣华女士建立的文华公书林成为中国近代第一个真正意义上的“公共”图书馆。

1899 年,韦棣华来到中国探望弟弟,随后受聘于文华书院讲授英语。进入书院不久,韦棣华发现文华书院图书资料贫乏,于是她便在讲课之余在校园一间叫作“八角亭”的小屋内,陈列自己收集的外文书籍报刊供学生们阅览,这便是文华公书林的雏形。韦棣华很快又发现“在全中国没有一所可以正确地称为公共图书馆的设置”,这又使她产生了发展中国公共图书馆的念头。经过她的不懈努力,1910 年春,文华公书林新舍正式建成,并取名“ 公书林”,即深寓“ 公之于众而非为文华独有”之意。

文华公书林建成后,1920 年,文华大学图书科成立,它又成为该专业的实习图书馆,由学生协助管理。这对推动中国图书馆工作与图书馆学教育产生了积极影响。

2、写作背景

作为一位翻译家、英国文学研究专家,王佐良回顾自己的学习、成长经历,清楚地感觉到,他之所以能取得今天这样的成就,与他喜欢到图书馆读书的经历是密不可分的,于是他深情地回顾了自己的“上图书馆”之乐。这既是对自己学习经验的介绍,也是对广大求学者的呼吁:热爱读书吧,从中你不只会增长知识、开阔视野、丰富情感,还能增强理性、获得教养等。

三、重点字词

宽敞(chɑnɡ) 吟啸(yín) 愉快(yú) 公爵(jué)

慰藉(jiè) 麻痹(bì) 强迫(qiǎnɡ) 给予(jǐ)

①一灯如豆:一盏只有豆粒那样大光线的灯。形容灯光暗弱。

②豁然开朗:原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子,现比喻对于百思不得其解的事物,在突然间开阔了思路,明白了其中的奥秘。形容突然明白某件事。

③牵强附会:把关系不大的事物勉强地扯在一起,加以比附。

④归根到底:归结到根本上。

⑤引人人胜:引人进入佳境。现多用来指风景或作品特别吸引人。

⑥一劳永逸:辛苦一次,把事情办好,以后就不再费事了。

⑦心驰神往:心神飞到(向往的地方),形容非常向往。

⑧望洋兴叹:本义指在伟大的事物而前感叹自己的渺小,今多指要做一件事而力量不够,感到无可奈何。

四、课文理解

1、主题思想

这是一篇叙事性散文随笔,作者主要选择自己不同阶段上图书馆的经历入文,真实展示了图书馆在自己学习、成长过程中的重要作用。

2、文章结构

第一部分(1-3段) :由波伏瓦的话引出“我"的上图书馆之乐。

第二部分(4-9段) :回顾上图书馆之乐。

第一层(4-5段) :回忆在“公书林”的收获。

第二层(6-7段) :回忆在清华图书馆的收获。

第三层(8-9段) :回忆留英期间在图书馆的情形。

第三部分(10段) :总结全文,上图书馆也有其奇趣。

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