高中语文必修上《拿来主义》思维导图

杂文：主要是指“五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟犀利、带有浓厚的文艺色彩的议论性文章。杂文的题材广泛，内容丰富，篇幅短小，形式灵活。杂感、随笔、短评、札记、书信、日记、编后、序跋、演讲等，都可以成为一篇好的杂文。

本文写于一九三四年六月四日。“九•一八”事变之后，蒋介石反动政府从政治、经济、文化艺术方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线。英美帝国主义除了践踏我国领土主权，疯狂掠夺我国经济资源，还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民，进行军事、政治、经济、文化侵略。

当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待“文学遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。鲁迅感到，由于帝国主义的侵略和反动政府的媚外，造成了民族文化的严重危机。针对这些情况，鲁迅写了两篇文章。一篇是《论“旧形式的采用”》，阐明正确对待古代文化遗产的态度；一篇是《拿来主义》，着重阐明了如何正确对待外国文化的问题。

鲁迅先生的这篇文章就从批驳当时社会对中外文化遗产的几种错误论调入手，在否定了种种错误的做法之后顺理成章地让我们明白拿来主义的必要性。鲁迅先生是在分析问题的基础上提出“拿来主义”的主张的。

第一部分（1-4）：揭露批判“送去主义 ”的实质及其严重后果。

第二部分（ 5-9 ）：阐明“拿来主义 ”的内容，批判在对待文化遗产问题上的错误倾向。

第三部分（10）：总结全文，指出实行“ 拿来主义”的人应具有的胆识和品质，以及其对于创造民族新文化的重要意义。

①有破有立，破立结合，以立为主。

②广用比喻，生动形象。

③嬉笑怒骂，犀利幽默。