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2020年中学教师资格考试心理学考点(十)思维导图

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流体智力(液体智力)是一种以生理为基础的认知能力。它受先天遗传因素的影响较大,是人类的基本能力;晶体智力是一种以知识经验为基础的认知能力。它受后天经验的影响较大,与教育、文化有关,因知识经验的累积随年龄增长而升高。

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思维导图大纲

2020年中学教师资格考试心理学考点(十)思维导图模板大纲

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卡特尔的智力形态论

(考频1次,单选1次)

流体智力(液体智力)是一种以生理为基础的认知能力。它受先天遗传因素的影响较大,是人类的基本能力;晶体智力是一种以知识经验为基础的认知能力。它受后天经验的影响较大,与教育、文化有关,因知识经验的累积随年龄增长而升高。

人格的特征

★★

(考频2次,单选1次,简答1次)

人格的特征

(1) 独特性:人心不同,各如其面。

(2) 稳定性:江山易改,禀性难移。

(3) 整合性:心理健康的标志之一。

(4) 功能性:人格决定命运

(5) 社会性:人格是社会的人所特有的。

(一)气质类型

★★

(考频2次,单选1次,材料分析1次)

胆汁质——精力旺盛、表里如一、勇敢、讲义气;冲动、鲁莽、粗枝大叶、缺乏自制、易感情用事。

多血质——反应迅速、有朝气、活泼好动、善于交际、动作敏捷;情绪不稳定、缺乏坚韧性、容易见异思迁、虎头蛇尾。

黏液质——稳重、踏实、沉着冷静;但灵活性不足,死板;缺乏生气。

抑郁质——敏锐、稳重、体验深刻、办事稳妥可靠,能克服困难;外表温柔、敏感、怯懦、孤独、行动缓慢。

(二)性格特征差异

苏联心理学家分类

★★

(考频3次,单选3次)

性格的态度特征。它是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。例如,谦虚或自负、利他或利己、粗心或细心、创造或墨守成规等。性格的态度特征在性格结构中具有意义。

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