2020年中学教师资格考试心理学考点（二）思维导图
遗忘的原因，干扰说（考频1次，单选1次），后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，称为倒摄抑制。
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遗忘的原因
干扰说
（考频1次，单选1次）
后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，称为倒摄抑制。
短时记忆
★★★
（考频5次，单选2次，辨析2次，简答1次）
l 短时记忆是指人脑中的信息在1分钟之内加工与编码的记忆，是信息从感觉记忆到长时记忆的过渡阶段。
l 短时记忆的特点
第一，时间很短。不超过1分钟。第二，容量有限。短时记忆的容量一般是7±2，即5～9个项目，平均值为7。组块是指若干小单位联合成大单位的信息加工，也指这样组成的单位。第三，意识清晰。第四，操作性强。第五，易受干扰。
l 复述是短时记忆中的信息存储的有效方法。
有
效组织复习
（考频1次，简答1次）
简述如何有效地组织复习。
（1）复习时机要得当；
（2）复习方法要合理；
（3）复习次数要适宜；
（4）重视对记忆品质的培养；
（5）注意用脑卫生。
思维的类型
（考频3次，单选3次）
发散思维
★★
发散思维，也叫求异思维、分散思维、辐射思维，是指人们解决问题时，思路朝着各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。如一题多解，一事多写。
发散思维具有流畅性（数量多）、灵活性（方向多）和独创性（也叫独特性，与众不同）等特点。
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