2020年教师资格考试：小学心理学会知识点（八）思维导图
知识学习概述（考频3次，单选3次）1.知识学习的类型★★l 命题学习是指获得由几个概念构成的命题的复合意义，实际上是学习表示若干概念之间关系的判断。
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思维导图大纲
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知
识学习概述
（考频
次，单选
次）
知识学习的类型
★★
命题学习
是指获得由几个概念构成的命题的复合意义，实际上是学习表示若干概念之间关系的判断。
下位学习
又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。
上位学习
又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。
知识学习的过程
知识的保持
遗忘的规律
（考频
次，单选
次）
遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是
先快后慢
、先多后少，呈负加速，且到一定的程度就不再遗忘了。
影响遗忘进程的因素
★★
（考频
次，单选
次）
过度学习是指学习达到恰能背诵之后再继续学习。实验证明：过度学习达到
50%
，即学习的熟练程度达到150%时，学习的效果好；超过
150%
时，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳而成为无效劳动。
遗忘的原因
（考频
次，单选
次）
前摄抑制
是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。
运用记忆规律，促进知识保持
（考频
次，
简答1
次）
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