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高考作文素材:演讲稿(格式+注意点+范文)思维导图

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高考作文素材:演讲稿(格式+注意点+范文)

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思维导图大纲

高考作文素材:演讲稿(格式+注意点+范文)思维导图模板大纲

演讲稿

演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点,但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,经常使用各种修辞手法(多用排比、比喻、对比、反问、整句、对句)和艺术手法,具有较强的感染力。

【格式】

(1)标题

①演讲也要有题目,位置居中

②演讲稿的标题应该单刀直入、一针见血。

一般3种形式(以“劳动”为例):

A.揭示主旨型,如《热爱劳动,从我做起》

B.提出问题型,如《当代人真的不再需要劳动吗?》

C.思考问题型,如《劳动与个人价值的实现》

(2)称呼

①人物称呼要顶格加冒号

②演讲稿的称呼根据听众身份和演讲需要来决定

如2019全国卷二要求“以青年学生当事人的身份”完成一篇演讲稿,那演讲稿的称呼就应该是“同学们”或情感更强烈的“同胞们”。

(3)正文

①开头语吸引听众,引出下文。

一般3种形式:

A.由基于背景的问候或感谢语开始;

B.从演讲题目开始;

C.以反问等引人深思的问题开始。

②正文需要有明确的思路。最好不要出现过多句式复杂的陈述长句,尽量多使用排比、整句等富有变化的短句。可以多使用反问和设问句。

一般2种形式:

A.议论性正文,以典型事例和理论为依据,以说理来表达演讲主旨;

B.抒情性正文,用感情热烈的抒情性语言表达演讲主旨,以情动人。

(3)结语收束全文。一个优秀的结语是要在总结全文和照应主旨中将情感推向高潮。

一般3种形式:

A.提出希望;

B.提出倡议和号召;

C.发出誓言。

【范文】

手机进校园,其利大于弊

亲爱的老师、家长、同学们:(称呼顶格写)

大家好!很荣幸能够作为学生代表和大家商榷是否让手机进入校园。

当今互联网发展引领世界进入大数据时代,在这个每天都会发生新事件的社会,我们学生认为:手机进校园,其利大于弊。

在我们看来,每一个跳动着的生命,都有着融入骨血的求知欲。

让手机进入校园,可以让我们在课间探索书中奇妙世界的同时,为我们解答专业性的问题。处于青春期的我们正值芳华,躯体里那颗求知的心无时不在跳动着,我们渴求知识,但因资料有限却被迫停下追逐的脚步,吾以为,让手机进入校园,这类问题便可迎刃而解。如今5G技术、北斗已被使用,我们将有更多的机会去探索世界的奥妙,将有更多的机会接触科技前沿,而这将会为社会的美好发展以及祖国的伟大复兴斩棘铺路。

在我们看来,每一颗灵动的灵魂,都有着难以分割的亲情。

让手机进入校园,可以让我们在必要之时与家人取得联系。为实现梦想,我们远离了汪曾祺笔下“家人闲坐,灯火可亲”的场面,步入“太阳强烈,水波温柔”的校园,更因此,手机进校园,让我们在学校紧张的学习之余,有了可以倾诉思念的工具——屏幕那头,是日夜期盼儿女功成名就的灼热的目光,屏幕这头,是一声声饱含深情的回应。于此,我们将更坚定奋斗的立场,以不懈努力之姿迎取明天。

在我们看来,每一个不羁的步伐,都需要正确制度的约束。

让手机进入校园,可以让我们养成自我管理、独立自主的习惯。弗吉尼亚·伍尔芙有言,“人不应该是插在花瓶里供人观赏的静物,而是蔓延在草原上随风起舞的韵律”,即将成年的我们应该培养有主见的观念,而不是盲目听从校领导的指挥。我们认为,禁止手机进入校园可能会引起学生们的逆反心理,让学校的管理陷入困境。诚然,让手机进入校园,引导学生正确对待手机的使用,可以使学生在享受优质资源的同时,得到品格素质上的提升。

让手机进入校园,其利大于弊。正确利用互联网带来的便利,会拓宽我们的视野、化解我们对亲情的思念、树立良好的人格风尚!

我的演讲完毕,谢谢大家!

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