教师资格考试知识点—易混人物分析思维导图

备考过程中，“人物口诀”深受同学喜爱，这两位教育家我们便可以通过“培根首提出，夸美来实现”记忆。需要注意，题干强调“首次提出教育学应该作为一门独立学科”时选择培根，而题干强调“标志独立”时则对应夸美纽斯。

夸美纽斯是“教育学之父”，其《大教学论》成书于1632年，是近代第一本教育学著作;赫尔巴特是“现代教育学之父”，其《普通教育学》成书于1806年，是现代第一本教育学著作。

赫尔巴特是“传统教育代表人物”，其三中心包括教师中心、教材中心和课堂中心;杜威是“现代教育代表人物”，其三中心包括学生(儿童)中心、活动中心和经验中心。

赫尔巴特教育学的理论基础为伦理学和心理学，因此我们常说将心理学引入教育学的第一人是赫尔巴特;裴斯泰洛齐早提出“教育心理学化主张”。

杜威(老师)的思想包括：教育即生活、学校即社会、从做中学等等;陶行知(学生)的生活教育理论包括：生活即教育、社会即学校、教学做合一。

西方教育史上第一次将教育分为体育、智育、德育三部分，并首次把教育的三大组成部分德育、智育、体育作出了明确区分的人是洛克;第一次明确提出德育、智育、体育的理论概念的人是斯宾塞。