教师职业理念系列 — 教育观思维导图
1.素质教育的提出（1）正式表述：1993年2月《中国教育改革和发展纲要》（2）形成系统：1999年6月《关于深化教育改革全面推进素质
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思维导图大纲
教师职业理念系列 — 教育观思维导图模板大纲
1.素质教育的提出
（1）正式表述：
1993年2月《中国教育改革和发展纲要》
（2）形成系统：
1999年6月《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
（3）成为国家意志：
2006年6月29日《中华人民共和国义务教育法》
2.素质教育的内涵
（1）素质教育以
提高国民素质
为根本宗旨；
（2）素质教育是
面向全体学生
的教育；
（3）素质教育是
促进学生全面发展
的教育；
（4）素质教育是
促进学生个性发展
的教育；
（5）素质教育是以
培养学生的创新精神
和
实践能力
为重点的教育。
补充：创新教育是素质教育的。
3.素质教育的特点
全体性、全面性、基础性、主体性、发展性、合作性、未来性
4.素质教育的基本要求
实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育和高等教育等各级各类教育，应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。
5.素质教育VS应试教育
素质教育
立足于“
发展人
”来培养人；
应试教育
立足于“
选拔人
”来培养人。
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