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教师职业理念系列 — 教育观思维导图

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1.素质教育的提出(1)正式表述:1993年2月《中国教育改革和发展纲要》(2)形成系统:1999年6月《关于深化教育改革全面推进素质

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思维导图大纲

教师职业理念系列 — 教育观思维导图模板大纲

1.素质教育的提出

(1)正式表述:

1993年2月《中国教育改革和发展纲要》

(2)形成系统:

1999年6月《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

(3)成为国家意志:

2006年6月29日《中华人民共和国义务教育法》

2.素质教育的内涵

(1)素质教育以

提高国民素质

为根本宗旨;

(2)素质教育是

面向全体学生

的教育;

(3)素质教育是

促进学生全面发展

的教育;

(4)素质教育是

促进学生个性发展

的教育;

(5)素质教育是以

培养学生的创新精神

实践能力

为重点的教育。

补充:创新教育是素质教育的。

3.素质教育的特点

全体性、全面性、基础性、主体性、发展性、合作性、未来性

4.素质教育的基本要求

实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育和高等教育等各级各类教育,应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。

5.素质教育VS应试教育

素质教育

立足于“

发展人

”来培养人;

应试教育

立足于“

选拔人

”来培养人。

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