2019年教师资格证考试面试：活动延伸思维导图

例如，

在音乐活动

“小树叶”中，孩子对歌词中描写的秋天树叶飘落的景象很感兴趣，

教师就可以将延伸活动设计为带孩子去户外观察树叶，拾落叶，进行树叶分类活动或树叶粘

贴活动。

集体教育活动难以照顾到幼儿的个别差异，幼儿在区域中的活动是自主的，富有个性的，

区域活动既可以和教学活动连成一个整体，满足幼儿个别学习的需要，又可以充分发挥环境

的育入功能。区域还有许多是幼儿的自主小组活动，也可以发挥幼儿相互协作、共同学习的

价值。

例如，在

"四季服装"的科学活动中，了解了四季特征及四季服装的特点和相互关系后，

幼儿并不满足。教师就可以在区域活动时为幼儿提供不同的材料

(布料，纸，塑料袋、各种

小装饰物等

)，让幼儿根据自己的兴趣制作服装，展示服装。

第

[26]页3.可以延伸到家庭和社会活动中，真正实现幼儿园与家庭、社会的密切配合。

现阶段的主题综合教育对资源的依赖性较强，幼儿园的资源毕竟有限，所以充分发挥家

庭与社会的教育资源是然的。

1.注意各环节之间的衔接语

2.注意各环节的时间分配

3.恰当使用手势语

4.注意语速和停顿