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2019年教师资格证面试试讲答辩:初中历史《佛教的传入和道教的兴起》思维导图

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八、中学历史真题1 初中历史真题1 《佛教的传入和道教的兴起》试讲1. 题目:佛教的传入和道教的兴起2. 内容:佛教的传入和道教的

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思维导图大纲

2019年教师资格证面试试讲答辩:初中历史《佛教的传入和道教的兴起》思维导图模板大纲

八、中学历史真题

初中历史真题

《佛教的传入和道教的兴起》

试讲

题目:佛教的传入和道教的兴起

内容:

佛教的传入和道教的兴起

佛教是当今世界上的三大宗教之一。它起源于古印度,西汉末年传入我国中原地区。按照佛教的说

法,人死后能够转生来世。人的今生如果能忍受苦难,虔诚地信佛,来世就可以得到幸福。因此,佛教很快

受到封建统治者的提倡和扶植。东汉明帝时,有的地方兴建起佛寺。佛教的传播,对我国文化的发展有深

远影响。

张骞通西域后,佛教沿丝绸之路逐步传到中国。西汉末年,信奉佛教的大月氏使臣来到长安,口传佛

经。从此,佛教传入中国内地。初,佛教流行于上层社会,一些贵族、地方官供奉佛像、建造佛寺。有个

地方官在徐州大造佛寺,用铜铸佛像,再套上锦绣衣裳。有的佛寺在举行法会时提供饭食,前来观看、就餐

的有时上万人。

道教是我国土生土长的宗教。东汉时期,道教在民间兴起,创始人之一叫张陵。道教尊老子为教主,

称他为

“太上老君”。道教主张修身养性,炼制丹药,以求得道成仙,这迎合了封建统治者追求长生不老的

欲望。统治者利用道教统治人民,允许各地建立道观。道教对我国文化也有深远影响。

基本要求:

分钟内完成试讲内容;

)讲清佛教传入的过程;

)板书清晰,布局合理。

答辩题目

谈谈佛教对我国文化发展的深远影响。

请你说说历史课堂教学的基本方法有哪些?

【试讲答案】

各位考官:大家好,我是初中历史组的

号考生,我试讲的题目是《佛教的传入和道教的兴起》,下面开

始我的试讲。

一、导入新课

师:请同学们看

PPT

上展示的图片,你们知道他们是哪个宗教派别中的人物吗?

师:对,如来佛、观世音菩萨应归属于佛教,玉皇大帝、太上老君则属于道教。那么,这些宗教是什么时

候在我国发展起来的?它们在我国历史上又经过了怎样的衍化历程?这就是我们本节课所要探讨的课

——《佛教的传入和道教的兴起》。

二、新课教学

(一)佛教的传入

师:我们知道佛教是当今世界上三大宗教之一,现在大家来一起探究一下:佛教开始从什么地方兴

起?又在什么时候传入我国中原地区?它的教义是什么?请同学们仔细阅读教材,小组之间相互讨论,回

答这些问题。

师:同学们说得都很好。佛教起源于古印度,在西汉末年传入我国中原地区,主张今生忍受苦难、虔诚

信佛,来世得到幸福。佛教传入是秦汉时期中国对外经济文化交流带来的结果。

(二)道教的兴起

师:刚才我们看的玉皇大帝、太上老君都是道教尊奉的人物。道教是如何兴起的?它的教义有哪些?

同学说一下。

师:

同学说道教是中国土生土长的宗教,来源于我国春秋战国以来逐渐发展的道家思想和神仙方术,

主张修身养性、炼制丹药,以求得道成仙。非常准确,大家掌声鼓励一下。

师:大家在这里要注意一下,道教的学说综合了先秦时期的道家思想和神仙方术。老子只是一位思想

家,并非道教的创始人。道教虽然吸收了道家清静无为的思想,但与道家思想存在着重大的差异。道教尊

老子为创始人是为了提高道教的地位。

(三)盛行的原因

师:接下来同学们再来看

PPT

上展示的另一组图片,有白马寺、四大佛教圣地和四大道教圣地等。从这

些图片中,同学们能看出佛教和道教在我国发展如何?为什么它们能得以传播和发展吗?

师:请同学们以前后桌四人一组为单位讨论交流,随后我们请小组代表发言展示讨论成果。

师:哪个小组愿意分享一下你们的讨论结果呢?

师:

组的讨论结果不错,其他组有要补充的吗?

师:好,

组代表再来说一下吧!

师:好,说得不错!

师:佛教所提倡的今生忍受苦难,来生转世得到幸福的思想,起到了麻痹人民反抗意志的作用,符合统

治者的政治需要,所以被统治阶级作为统治人民的工具,有利于维持社会稳定;道教主张修身养性、修道成

仙的思想又迎合了统治者追求长生不老的心理需求。因此,这两大宗教得以传播和发展。

三、拓展延伸

师:在一部电视剧里,有一个情节描写秦汉之际,刘邦的夫人即后来的吕后躲避战乱,逃入尼姑庵的故

事。想一想,这样的情节有没有问题,为什么?

师:对,电视剧的编导人员错了。尼姑庵是佛教的寺院,佛教是西汉末年才开始传入中国的,秦汉之际

不可能有尼姑庵。电视剧的编导人员不了解佛教传入的历史,想当然地让刘邦的夫人进入尼姑庵躲避战

乱,闹了笑话。

四、课堂小结

师:以上就是我们这节课所学的内容。接下来请

同学为我们做一个课堂小结。

师:

同学总结得不错。这节课我们主要学习了佛教和道教在秦汉时期的发展情况。佛教和道教的兴

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起与传播,对我国古代社会和文化的发展产生了多方面的影响。请同学们课下搜集有关佛教和道教的故

事,下节课我们来分享交流。

师:好,下课,同学们再见!

五、板书设计

佛教的传入和道教的兴起

佛教

起源:古印度

时间:西汉末年

教义:今生受苦,来世幸福

道教的兴起

起源:中国

时间:东汉

教义:今生得道成仙,长生不老

我的试讲到此结束,谢谢各位考官的聆听。

【答辩答案】

佛教传入中国后,对我国文化的发展产生了广泛而深远的影响。

在哲学方面,佛教的心性论、人生论、认识论和辩证法,都对我国哲学的发展产生了重大的影响。

在艺术方面,随着佛教的传播,兴起了建塔造像的佛教艺术,各地涌现出一大批塔寺建筑。其中有不少

仍保存至今,成为我国一些地区的风景名胜。世界闻名的敦煌、云冈、龙门等石窟,更是我国雕塑艺术的宝

库。唐代大画家阎立本、吴道子皆以擅长佛画而知名于世。

在天文、医药等方面,佛教的影响也十分突出。

世纪的高僧一行,制定《大衍历》,测定子午线,对我国

天文学的发展做出了卓越的贡献。至于医药,由印度翻译过来的医书和医方,仅隋朝和唐朝史籍的记载就

达十余种。

第一类基于讲授的教学方法有讲述法、讲解法、讲读法、谈话法以及图示教学法。

第二类基于活动的教学方法有小组讨论式课堂教学法、探究式课堂教学法、情景实践教学法、角色扮演

教学法和史料教学法。

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