2019年教师资格证面试：小学思想品德《钱该怎样花》思维导图

师：六一儿童节快到了，大家期待吗？

师：同学们都异口同声地说期待，为什么呢？

师：哦，因为六一儿童节可以得到很多自己想要的东西，比如很多好吃的、好玩的等，可是，是不是每一样我们想要的东西都能要呢？在我们的日常生活中，哪些钱是须花的？哪些钱是可花可不花的？今天，让我们一起来学习《钱该怎样花》。

活动一：我想要

师：请同学们每人制作一张调查表，自己先填上想要的东西。小组互换交流一下，思考哪些钱须花？哪些钱可花可不花？

师：请

同学展示一下你的调查和交流成果。

师：到底我们该如何花钱呢？下面让我们学着做一个花钱计划。同学们先列出自己想买的食品、玩具、学习用品、图书以及想参加的娱乐活动等，并标明每种东西或活动的价格。接着在小组内交流，说明自己这样安排的理由，大家再讨论每个人的计划是否合理。

师：大部分同学经过讨论认为，在需要的情况下，适当购买一些食品、文具都是合理的。但没有节制地买不需要的东西是不应该的，这种情况下应当有所选择、有所放弃。所以，我们得出结论：要合理规划自己的花钱计划，把钱花在合理的地方。

师：请同学们回去之后，根据组内同学给的建议和在课堂上总结出来的花钱原则，修改自己的花钱计

划，并将自己的花钱计划告知父母，邀请父母加入到你的计划当中来，让他们监督、协助你按计划花钱。

师：好，下课，同学们再见！

钱该怎样花

我想要的和我能要的

如何花钱

（

）有所放弃

（

）花在合理的地方

我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。

【答辩答案】

绿色是充满希望的颜色，代表生命、健康和活力。国际上对“绿色”的理解通常包括生命、节能、环保三个方面。绿色消费是指消费者对绿色产品的需求、购买和消费活动，是一种具有生态意识的、高层次的理性消费行为。绿色消费是从满足生态需要出发，以有益健康和保护生态环境为基本内涵，符合人的健康和

环境保护标准的各种消费行为和消费方式的统称。绿色消费包括的内容非常宽泛，不仅包括绿色产品，还包括物资的回收利用、能源的有效使用、对生存环境和物种的保护等，可以说涵盖生产行为、消费行为的方方面面。

设置活动，是为了以活动为主线，引导学生自主、合作、探究。新课标要求，“思品课教学力求思想性

与知识性、趣味性与实践性有机统一

”，因此，我用活动贯穿整个教学过程，在丰富多彩的活动中，通过讨论、情景表演、调查等形式，让学生亲身参与进来。在自主活动中、在彼此合作中共同探究，在亲身实践中产生

真切的情感体验。