2019年教师资格证面试：面试试讲评语（一）思维导图

身份证、准考证、碳素笔

；

大方得体就可以

；

三、

模板、套路

，充实自己的语言。

点评100

句

听

、倾听是分享成功的好方法，看

××

同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！

、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

、

××

同学听得认真，第一个举起了小手，请你回答！

、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！

、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！

说

、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！

、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！

、别急，再想想，你一定会说好！

、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

、你表达得这么清晰流畅，真棒！

想

、我想

××

同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？

、开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！

做

、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！

、第

组的

××

同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

、你们瞧，

×××

可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！

、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！

、你坐得真端正，注意力真集中！

、看

××

同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！

、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！

、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！

、要学会欣赏别人，对于

“×××”

同学的回答，我们该怎么表示？

、你的进步使老师感到特别高兴！

、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）

课堂过程评价激励语

、你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！

、连这些都知道，真不愧是班级小博士！

、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！

、你的眼睛真亮，发现这么多问题！

、能提出这么有价值的问题来，真了不起！

、会提问的孩子，就是聪明的孩子！

、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！

、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？

、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！

、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！

、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！

、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！

、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？

、你的想法很独特，老师都佩服你！

、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！

、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！

、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得多、快？

、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！

、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！

、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！

、

××

同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！

、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？

、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？

、你有自己独特想法，真了不起！

、你的办法真好！考虑的真全面！

、你很会思考，真像一个小科学家！

、老师很欣赏你实事求是的态度！

、你的记录很有特色，可以获得

“

牛津奖

”

！

、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！

、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！

、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！

、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！

、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！

、你的表现很出色，老师特别欣赏你！

、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！

、你今天进步真大！老师感到特别高兴！

、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！

、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！