2022高考作文热点素材 | 「勇担时代责任」：真题＋解析＋范文+时评思维导图

2021年6月29日，丽江华坪女子高级中学校长、“七一勋章”获得者张桂梅在颁授仪式上的发言中说：“看着一个个山区女孩因贫困失学，我心痛到无法呼吸。

所给材料贴近社会现实，注重价值引领，既充满正能量，又体现思辨性。材料主要由两个部分组成：前半部分为丽江华坪女子高级中学校长、“七一勋章”获得者张桂梅在颁授仪式上的发言片段。

其中蕴含了她对山区贫困女孩的无私关爱以及通过教育改变女孩命运的深刻思考与坚定决心；后半部分是针对张桂梅事迹的评论。

由此可见，材料可以带给我们多方面的启示，包括：如何根治贫困，教育的真谛是什么，教育与命运的关系，如何从“优秀”到“伟大”，远行与坚守，集体责任与个体担当，等等。

考生在写作时，可任选其中一个方面，结合材料内容，表达自己的感悟与思考。如针对第一种观点，可以立意为“担一份责任，先天下之忧而忧”“仁以为己任，点亮贫困地区孩子的梦想”

“改变他人之命运，是更伟大的选择”“坚守，让大山变得更美丽”；如针对第二种观点，可以立意为“走出大山，是为改变大山”“学习的目的不是逃离，是为了更好地改变大山”

“走出大山，不要忘了自己的责任”“希望走出大山的你分担一份改变大山的责任”；如针对第三种观点，可以深度思考，如“改变大山，每个人都有责任”。

1．教育是根治贫困的良药。

2．爱，教育的力量源泉。

3．教育改变命运，知识点亮梦想。

4．立足“优秀”，追求“伟大”。

5．个人发展诚可贵，坚守奉献价更 。

6．勇担时代责任，坚守比逃离更重要。

7．责任在肩，有你有我。

8．勇担家国责任，无悔倾情奉献。

勇担家国责任，无悔倾情奉献

“点亮贫困地区孩子们的梦想”是张桂梅创办免费女高的初衷；“让山区女孩走出大山”是张桂梅的愿望。对张桂梅真情表白，有人致敬，为她的情怀与奉献点赞；也有人认为都选择逃离大山，谁来坚守建设？

还有人认为这是政府责任，张桂梅何必个人承担。我的观点是：勇担家国责任，无悔倾情奉献。

唯有坚守者勇于担责的负重，才会有离开者的岁月静好。

张桂梅老师没有去思考、去计较帮助女童该是谁的责任，而是主动开启奉献之旅。正是因为有了张老师勇于担责的坚守，才会有孩子们离开大山的希望和可能。

如果没有张桂梅坚守大山深处，又怎么会有2000多名女孩的求学坦途？又怎么会有2000多个家庭命运的改变？

她不惧碾作尘，向世界表达倔强。她播种希望，用行动书写着大爱、责任与担当。如果每个人都能有这样一份爱心，那么世界将更加美好；如果每个青年都有这样一份担当，中国的未来便充满希望。

唯有坚守者勇于担责的负重，才会有我们国家的脱贫成功。

看今朝，黄文秀为代表的驻村干部们，放弃繁华都市生活，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用青春诠释担责坚守。

历时7年，毛相林带领村民终于将一条长8公里的“天路”在陡峭的崖壁上修成。身为村党支部书记的他要改变村庄的命运，向绝壁要“天路”，用行动担责坚守。

脱贫首先是自己的事情，自己首先要担一份责任。如果每个人都认为这是政府的事情，政府来不及解决，就躺平等待，这样的思想即使政府修了路，他还会等待政府的其他救济，最终导致越扶越贫的问题。

唯有坚守者勇于担责的负重，才会有我们国家的发展腾飞。

担责坚守是大爱之举，是人生最有意义的选择。乔·麦克唐纳曾说：“如果自身伟大，任何工作你都不会觉得渺小”，

我认为选择担责坚守的人们可能无房无车，可能无名无利，但谁能否定他们的人生价值，谁又能否定担责坚守的意义呢？

如果仅仅把个人的幸福作为奋斗目标，不足以撑起更有意义的人生。没有担责坚守这个根本，又何谈振兴家国的可能？

忆往昔，新中国成立初，钱学森决然放弃国外优厚待遇，毅然投身祖国建设；看今朝，疫情之下，钟南山院士等医疗工作者逆行驰援，为拯救他人生命而不计个人生死。

这一切的行为难道不是源于勇于担责的坚守吗？

我们新时代的青年学子更应把无穷的远方、无数的人们放在心上，将自身发展与国家建设紧密结合，勇担当，为家国，选择担责坚守从而实现人生价值。

希望我们可以始终铭记：勇担家国责任，无悔倾情奉献！