第四章 教师与学生1. 教师的根本任务是常考点,常见题型有单选、判断等。
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2018年下半年国家教师教师资格:考点解析(四)思维导图模板大纲
第四章教师与学生
1.教师的根本任务是常考点,常见题型有单选、判断等。考生需与教师职业道德部分的相关内容进行区分,并准确掌握。
2.教师职业角色的多样化是常考点,该知识点可结合新课程改革的相关内容进行学习。常见题型有单选、判断等。考生需要注意的是,“传道者”角色与“授业、解惑者”角色的内涵,不要混淆。
3.教师劳动的复杂性与创造性的表现是易混点,考生需准确掌握。此外,教育机智的概括、培养途径都是考生需熟练掌握的内容。
4.教师劳动的创造性、长期性、示范性是常考点,考查题型几乎覆盖全部题型,考生需重点把握。
5.热爱学生是教师职业道德的,这是常考点,也是考生需掌握的重点内容,常见题型有单选、判断等。此外,热爱学生的要求也是考点,多以主观题的形式出现。
6.教师的知识素养是常考点,考生易混淆本体性知识与条件性知识。为此,考生要在理解的基础上准确掌握。常见题型有单选等。
7.教师专业发展阶段是常考点,常见题型有单选、判断等。为此,考生要理解记忆。此外,考生还需准确掌握教师专业发展的途径、教师专业化的实现,前者以客观题为主,后者以主观题为主。
8.学生的可塑性、主观能动性的表现等是常考点,常见题型有单选、判断等。值得注意的是,学生主观能动性的表现是重要考点,考生需准确掌握。
9.现代学生观是考点,考生需要重点掌握。考生需要注意的是,现代学生观的内容与学生的特点是两个考点。
10.师生关系的内涵是常考点,考生需要在理解的基础上掌握。
11.教师中心论和儿童中心论(学生中心论)的代表人物及观点是常考点,考生可结合本部分第一章的基础知识对此进行理解记忆。
12.师生关系的内容是考点,多以客观题的形式出现。
13.师生关系的基本类型是考点,多以客观题的形式出现,考生需准确掌握。同时,不同师生
关系条件下产生的教育教学效果也是考生需要注意和了解的。
14.影响师生关系的因素是考点,多以客观题的形式出现。
15.良好师生关系建立的途径与方法是考点,该知识点可以以客观题的形式考查,也可以以主
观题的形式考查。考生需熟练掌握。
16.考生可结合新课改理念对我国新型师生关系的特点进行理解记忆。
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