本模板介绍了六年级数学教师进行网络教学工作总结的思维导图,总结包含回顾检查、分析评价和得出教训和规律性认识的一种书面材料。在进行网络教学之前,教师需要进行准备工作,寻找合适的方法,让接受并适应这种方式,同时布置好作业,使能够清楚地知道该如何巩固知识点,可以反复听课,反复做题,在进行测试时取得好成绩。但是教师也发现了自身的问题,不够熟悉这种方式并需要提升教学能力,以确保能够学到更多的知识,应对小升初的压力。
六年级数学教师网络教学工作总结思维导图模板大纲
六年级数学教师网络教学工作总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,因此好好准备一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编整理的六年级数学教师网络教学工作总结,希望对大家有所帮助。
我也是通过了这次网络的教学,更加深刻的体会到,这种方式的教学我并不是那么的熟悉,而且也是有挺多的方面需要去改进的,不过也是取得了一些的成果,学生们的学习进度没有落下来,并且我也是把教学给做好了,我也是要对这次的网络教学工作来做一个个人的总结。
开始做这次网络教学的准备工作的时候,我不是很适应,毕竟之前也是没有做过的,不过由于开学比较的迟,而且六年级也是面临着小升初的一个压力,作为数学老师的我也是必须要为学生们去负责,我也是积极的去准备,寻找合适的方法,然后让学生们在家里来听课,我也是经过了努力,让学生们接受这种方式,并且和课堂的学习不同的一个方面,如果一个知识点听不太懂,可以反复的听,而不是像课堂上,如果一时不认真,那么想补,还要过来问,而且有时候还可能遗漏,但是这次网络的教学,学生们也是可以知道自己要掌握哪些,不懂的可以反复的看视频。
而且我也是布置好作业,让学生们清楚,该做什么来把知识点给巩固,对于数学的学习,除了理解还有一个比较重要的就是要多做题目,我也是根据每个学生的一个情况,去出题目,并且也是通过做题目,学生们也是掌握了知识,到了学校,做了一次测试,大家的学习状态都是有的,而且也是学到了知识,这次的网络教学也是让我感受到,平时的教学之中其实可以多去尝试一些新的方法,来把教学做的更加的好,而不是一直老一套的方法,毕竟不同的方法来做,能更好的让学生们有不一样的渠道接受到知识,能更好的来掌握数学,特别是六年级的学生,本来时间就是比较的少,而这次的网络教学也是让他们没有浪费花时间,并且也是能学到知识。
不过我也是发现了一些自己的问题,对于这种方式我不是那么的熟悉,开始的时候做得不够好,后面虽然还有改进,但是我也是知道,还有更大的进步空间,以后我也是要继续的努力,去提升自己的一个教学能力,让学生们能学到更多的知识,接下来的日子里,也是要把教学做好,六年级的压力也是有一些的,要让学生们的数学都学好,不拖他们升入初中的一个后腿,并且个人也是需要去继续提升自己的一个教学水平。
我也是通过了这次网络的教学,更加深刻的体会到,这种方式的教学我并不是那么的熟悉,而且也是有挺多的方面需要去改进的,不过也是取得了一些的成果,学生们的学习进度没有落下来,并且我也是把教学给做好了,我也是要对这次的网络教学工作来做一个工作的总结。
开始做这次网络教学的准备工作的时候,我不是很适应,毕竟之前也是没有做过的,不过由于开学比较的迟,而且六年级也是面临着小升初的一个压力,作为数学老师的我也是必须要为学生们去负责,我也是积极的去准备,寻找合适的方法,然后让学生们在家里来听课,我也是经过了努力,让学生们接受这种方式,并且和课堂的学习不同的一个方面,如果一个知识点听不太懂,可以反复的听,而不是像课堂上,如果一时不认真,那么想补,还要过来问,而且有时候还可能遗漏,但是这次网络的'教学,学生们也是可以知道自己要掌握哪些,不懂的可以反复的看视频。
而且我也是布置好作业,让学生们清楚,该做什么来把知识点给巩固,对于数学的学习,除了理解还有一个比较重要的就是要多做题目,我也是根据每个学生的一个情况,去出题目,并且也是通过做题目,学生们也是掌握了知识,到了学校,做了一次测试,大家的学习状态都是有的,而且也是学到了知识,这次的网络教学也是让我感受到,平时的教学之中其实可以多去尝试一些新的方法,来把教学做的更加的好,而不是一直老一套的方法,毕竟不同的方法来做,能更好的让学生们有不一样的渠道接受到知识,能更好的来掌握数学,特别是六年级的学生,本来时间就是比较的少,而这次的网络教学也是让他们没有浪费花时间,并且也是能学到知识。
不过我也是发现了一些自己的问题,对于这种方式我不是那么的熟悉,开始的时候做得不够好,后面虽然还有改进,但是我也是知道,还有更大的进步空间,以后我也是要继续的努力,去提升自己的一个教学能力,让学生们能学到更多的知识,接下来的日子里,也是要把教学做好,六年级的压力也是有一些的,要让学生们的数学都学好,不拖他们升入初中的一个后腿,并且个人也是需要去继续提升自己的一个教学水平。
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