2018年下半年国家教师教师资格：教育研究及其方法思维导图

第十章教育研究及其方法

１．教育研究是以教育问题为对象，运用科学的方法，遵循一定的研究程序，收集、整理和分析有关资料，以发现和总结教育规律的一种认识活动。主要有三个要素组成：客观事实、科学理论和方法技术。

２．根据不同的标准，可以将教育研究分为不同的类型。主要有：（１）根据研究目的的不同，分为基础研究、应用研究与开发研究；（２）根据方法论的不同，分为定量研究与定性研究。

３．教育研究的基本过程包括：（１）选择研究课题；（２）教育文献检索与综述；（３）制订研究计划；（４）教育研究资料的收集、整理与分析；（５）教育研究论文与报告的撰写。

４．常用的教育研究方法有：（１）观察研究法；（２）调查研究法；（３）实验研究法；（４）个案研究法；（５）比较法。

５．新兴的教育研究方法有：（１）行动研究法；（２）质性研究法；（３）教育叙事研究；（４）教育随笔。

６．校本研究是以校为本的教学研究的简称，指以学校自身条件为基础，以学校校长、教师为主力军，针对学校现实存在的问题而开展的有计划的研究活动。

７．校本研究的特点有：（１）校本研究是一种实践研究；（２）校本研究以校为基础和前提。

８．校本研究的基本要素有：（１）自我反思；（２）同伴互助；（３）专业引领。