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教师资格笔试:作文真题范文-语言的力量思维导图

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语言的力量有一些话语,让人在苦寒的冬天享受温暖。

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思维导图大纲

教师资格笔试:作文真题范文-语言的力量思维导图模板大纲

语言的力量

有一些话语,让人在苦寒的冬天享受温暖。是的,

良言一句三冬暖,

(“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”是《增广贤文》里的一句俗语,这里仅用半句是因为本文描写集中在良言之暖,而非恶语之寒,所以只放半句即可,学习这里引用的考究)语言具有巨大的感染力,像阳光一样温暖人,像春雨一样滋润人。雨果曾说:“语言就是力量。”我们的生活也需要这样的语言,在艰难困苦的日子里,在惨淡困厄的岁月里,激励我们前进,鼓舞我们奋斗。

温暖而诗意的语言在灰暗与孤寂的日子里,抚慰我们沮丧的心灵。(分论场景一:个人际遇的起伏)

怀才不遇时,青莲居士

(例1-李白)吟唱着“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,尽管前路崎岖,他仍相信总有一天,能够乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想的彼岸。

贬谪黄州时,东坡居士

(例2-苏轼)高唱着“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,潇洒从容的周瑜也被大浪淘尽,而个人的荣辱又有什么可悲叹的?既然人生如梦,不如一尊还酹江月。

降职滁州,六一居士

(例3-欧阳修)慨叹着“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,既然污蔑不除,索性寄情山水,得之心而寓之酒也。暂且自得其乐,忘却世间万物,忘记所有烦恼。(转向论述)这些明媚的语言,或许不能让他们的生活铺满阳光,但这些语言,像火把,点亮了他们的生活,在人性脆弱的时候,舒缓心境,为心灵提供柔软的栖息之地。生活既不是风平浪静,也不是一帆风顺,在坎坷多艰的日子里,我们怀揣这些温柔的语言,

想象

(此处应改为描绘或谱写)一个精彩的人生。

积极而向上的语言在悲观与痛苦的岁月里,慰勉我们绝望的心灵。(分论场景二:国家民族的危亡)

1940年,希特勒改变战略,妄图通过对伦敦的狂轰乱炸来摧毁英国人民的战斗意志。在空战前夜,丘吉尔发表了名为

“战争中的无名勇士”的演讲

,(丘吉尔是二十世纪伟大的政治家之一,尤其是引领不列颠抗击纳粹侵略的过程中发表了诸多经典的演讲,此处使用这个人物例子,完全吻合分论中心句中“积极向上、悲观痛苦、绝望”这几个关键词)如同穿透黑夜的闪电,这些非同寻常的语言唤起了英国人的气节,提升了民族的士气,直击英国人的灵魂深处,鼓舞英国人民面对苦难。此后,丘吉尔用惊心动魄的演讲,灌输给人民胜的信仰,培养着民众坚韧的品质,坚持奋战,抵抗纳粹,赢得胜利。歌德说:“并非语言本身多么正确、有力,或者优美,而在于它所体现出来的力量。”在恐惧而不安的日子里,丘吉尔用一次次令人难忘的演讲,将语言焕发出激动人心的力量,激励人民团结一心,为自由而战。历史长河中,不管是歌舞升平还是半壁河山,都会遇到各种消极而困顿的时候,在疾风骤雨的日子里,我们坚信这些乐观的语言,追寻一个美丽的世界。

语言的力量如此之大,如阳光之于植物。

作为教师,

(结合教师岗位论述)我们每天对学生

输入

(此处应改为传递或言说)的语言,也会对于他们产生不可估量的影响。“吹面不寒杨柳风”,教师的语言既要像春风轻轻拂面,又要像细雨微润心田,切忌语言无味,面目可憎。教师的语言应如同一股清流,平和心境,表达情感,启发学生的洞察力,尊重孩子的自尊心。

语言,或者是温馨而朴素的,或者是简单而深刻的,但它的力量是无与伦比的。无论人生还是社会,我们都要重视语言的力量,借助语言的力量,在未知的道路上无所畏惧,勇往直前。

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