2018（下）教资考试：66个心理学效应（5）思维导图

在固定时隔强化程式中，个体的行为效率呈现出扇贝形曲线的变化趋势，这种现象称为扇贝效应。启发我们:根据奖励强化的固定时间形成工作高峰、低峰，对策是变化奖励的品种、时间，从而形成间隔奖励。

有时我们总是不经意的把自己的问题放到无限大，当我们出丑时总以为别人会注意到。

指个人对令人震惊的事件容易留下深刻而难解的记忆，并且记忆的准确性不会随时间的推移而减弱。

我们会偏好自己熟悉的事物，见到某个人的次数越少就越觉得此人招人喜欢，令人愉快。

指把批评的内容夹在两个表扬之中，会使批评者愉快的接受批评。

一个人如果不去挖掘自己的潜在能力，它就会自行泯灭。

指在人与人的交往中，如果标明自己与对方的态度或价值观相同，就会让对方感到你与他有更多相似性，从而风愿意与你接触或建立良好人际关系。

指人或动物接连不断的受到挫折便会感到自己对于一切无能为力，丧失信心，陷入一种无助的心理状态（习得性无助感）。

指工作遭遇挫折或陷入停顿时，应该努力寻求突破，不能指关注多少工作，还要关注做出多少成果，也就是效益问题。不要固守原有的认知模式。

指消费者对一种商品需求的程度因其标价较高而不是较低而增加。它反映了人们进行挥霍性消费的心理愿望。早由美国经济学家凡勃伦注意到。

由于之前受某一种刺激的影响而使得之后对同一刺激的提取更加变得容易的心理现象。

实为总体关系效应。智慧出现在冷酷者身上可能具有危险性，而出现在热情者身上可能表示同情有远见。

指对弱于自己或者等级低于自己的对象发泄不满情绪而产生的连锁反应。

指刺激过多、过强或作用时间过久，从而会引起心理极不耐烦或逆反的心理。

暗示效应是指在无对抗的条件下，用含蓄、抽象诱导的间接方法对人们的心理和行为产生影响，从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见，使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合，认为那个描述就是自己。