2018下半年教师资格考试（5）：（小学）简答题记忆口诀思维导图
2018下半年教师资格考试（5）：（小学）简答题记忆口诀41.长善救失原则要求①要一分为二地看待学生②发扬积极因素，客服消极因素
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思维导图大纲
2018下半年教师资格考试（5）：（小学）简答题记忆口诀思维导图模板大纲
2018下半年教师资格考试（5）：（小学）简答题记忆口诀
41.长善救失原则要求
①要一分为二地看待学生
②发扬积极因素，客服消极因素
③引导学生自觉评价自己，进行自我教育
42.
训练原则（口诀：煮花生特见效）
①主体性原则 ②内化性原则 ③特定性原则 ④生成性原则 ⑤有效监控 ⑥个人效能感原则
43.疏导原则要求
①讲明道理，疏导思想
②因势利导，循循善诱
③以表扬激励为主，坚持正面教育
44.说服教育法要求
①目的性明确
②富有知识性，趣味性
③注意时机
④以诚待人
45.情感陶冶法要求
①创设良好的教育情境
②组织学生积极参与情境创设
③与启发说服相结合
46.班主任了解学生哪些方面
①学生个体 ②群体关系 ③学习和生活情境
47.班主任了解和研究学生的方法
①书面材料分析法 ②调查访问法 ③问卷法，谈话法 ④观察法（常用）
48.良好班集体的特征
①明确的共同目标 ②健全的组织结构 ③共同的生活和活动准则 ④班级成员之间平等，心理相容的气氛
49.常见班级模式都有哪些？
①常规管理：制定和执行规章制度 ②平行管理：集体和个人的管理结合起来 ③民主管理：调动学生，发挥每一个学生的主人翁精神，每个人参与到班级事务 ④目标管理：总体目标、小组目标、和个人目标
50.教学工作的基本环节都有哪些？
①备课 ②上课
③作业的布置和批改 ④课外辅导
⑤学业成绩的检查与评定
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