2018下半年教师资格考试（4）：（小学）简答题记忆口诀思维导图
2018下半年教师资格考试（4）：（小学）简答题记忆口诀31.怎样有效对知识进行概括（口诀：正反辩论赛科比来启发） ①配合运用正
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思维导图大纲
2018下半年教师资格考试（4）：（小学）简答题记忆口诀思维导图模板大纲
2018下半年教师资格考试（4）：（小学）简答题记忆口诀
31.怎样有效对知识进行概括（口诀：正反辩论赛科比来启发）
①配合运用正例和反例 ②正确地使用变式 ③科学地进行比较 ④启发学生进行自觉概括
32.操作技能的形成过程（口诀：定摸证书）
①操作定向阶段 ②操作模仿阶段 ③操作整合阶段 ④操作熟练阶段
33.操作技能培训要求（口诀：试讲练范文）
①准确讲解与示范 ②合理安排练习、复习 ③充分有效的反馈 ④建立稳定清晰的动觉
34.加里培林心智技能形成过程
①活动的定向阶段 ②物质化活动阶段 ③出声的外部言语阶段 ④无声的外部言语阶段 ⑤内部言语活动阶段
35.影响态度与品德的条件（口诀：假设铜人太唠叨）
外部条件： ①家庭教养方式 ②社会风气 ③同伴群体 内部条件： ④认识失调 ⑤态度定式 ⑥道德认知
36.皮亚杰道德发展阶段论
①自我中心阶段 ②权威阶段 ③可逆性阶段 ④公正阶段
37.科尔伯格道德发展理论
前习俗阶段： ①惩罚与服从 ②相对功利
习俗阶段： ①寻求认可 ②遵守法规 后习俗阶段： ①社会契约 ②普遍伦理
38.小学生品德发展特征：
①逐步形成和谐的道德认识能力 ②言行逐步分化 ③自觉纪律的形成 39.小学生品德的培养 ①说服 ②榜样 ③群体约定 ④价值辨析 ⑤奖励与惩罚
40.德育过程的基本规律
①德育过程是具有多种开端的对学生的知，情，意，行的培养，提高过程
②德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程，是教育和自我教育统一的过程
③德育过程是组织学生的活动与交往，对学生多方面教育影响的过程
④德育过程是一个长期的，反复的，不断前进的过程
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